【題目】小明在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況。

他應(yīng)采取的措施是______;

天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小華立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤�!毙∪A所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:

______,

______;

小明虛心聽(tīng)取了小華的建議,重新進(jìn)行操作。在稱量過(guò)程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他接下來(lái)應(yīng)該______;

實(shí)驗(yàn)中,與小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝碼各一個(gè)以及20g的砝碼兩個(gè)。小明用它測(cè)量質(zhì)量約為276g的物體。測(cè)量時(shí),下列四種加減砝碼的順序中,認(rèn)為最合理的是____”表示向右盤中加入砝碼,“”表示取出砝碼

A.游碼

B.游碼

C.游碼

D.游碼

小明測(cè)完以上實(shí)驗(yàn)后,想知道一粒米質(zhì)量有多大呢?于是用托盤天平測(cè)量,較好的辦法是______

A.認(rèn)真仔細(xì)地直接多次測(cè)量,然后求均值

B.先稱一粒米與一塊鐵塊的總質(zhì)量,再測(cè)鐵塊質(zhì)量,最后用總質(zhì)量減去鐵塊質(zhì)量計(jì)算求得

C.先稱100g質(zhì)量的米。然后再數(shù)粒數(shù),計(jì)算求得

D.先稱100粒米的質(zhì)量,然后計(jì)算求得

【答案】向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡 用手直接拿砝碼 物體和砝碼的位置放反了 向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動(dòng)游碼 D D

【解析】

1)如圖,指針偏向左側(cè),平衡螺母向相反方向移動(dòng),所以他應(yīng)采取的措施是平衡螺母向右移;

2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按如圖所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,存在2個(gè)錯(cuò)誤是:

用手拿砝碼,會(huì)腐蝕砝碼,影響以后測(cè)量的準(zhǔn)確性;

物體和砝碼放反了托盤,物體的質(zhì)量不等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;

3)小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議,重新進(jìn)行操作。在稱量過(guò)程中,又出現(xiàn)了如圖所示的情況,指針偏右,表示左盤的物體質(zhì)量大,所以右盤應(yīng)該增加砝碼或向右移動(dòng)游碼;

4A、中間有漏加現(xiàn)象,不符合題意;

B、沒(méi)有試加100g的砝碼,含有一定的僥幸,不合題意;

C、沒(méi)有試加100g的砝碼,并且沒(méi)有試加到最小砝碼就讀數(shù),帶有猜的性質(zhì),不合題意;

D、按照由大到小的順序依次試加,并在試加了最小的砝碼后移動(dòng)游碼,操作合理,符合題意。故最合理的是D.

5A.由于1粒米的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于托盤天平的感量,根本無(wú)法測(cè)量出來(lái),所以說(shuō)法是錯(cuò)誤的;

B.雖然用天平可以測(cè)出一塊鐵塊的質(zhì)量,但再加上一粒米后,鐵塊與米的總質(zhì)量變化不大,托盤天平的讀數(shù)不會(huì)發(fā)生變化,所以選項(xiàng)所述方法不可行;

CD.先稱出100g質(zhì)量的米,再數(shù)粒數(shù),這種方法是可行的,但由于1粒米的質(zhì)量遠(yuǎn)小于1g,這樣稱出的米粒個(gè)數(shù)很多,與選項(xiàng)D中所述的先數(shù)100粒米,再稱質(zhì)量相比,選項(xiàng)D更好些。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。向空中拋出去的籃球如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用

B. 籃球落向地面過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榛@球的慣性大于阻力

D. 籃球受到重力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水.烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口.若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.3kg的水(水的密度ρ=1.0×103kg/m3 , 石塊密度ρ=2.6×103kg/m3),求:

1)瓶中水的體積V1;

2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2

3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動(dòng),要求從一樓登上五樓,比比誰(shuí)的功率最大。怎樣比較誰(shuí)爬樓的功率最大?討論中,同學(xué)們提出測(cè)量的物理量有:一樓到五樓的高度h; ②從一樓到達(dá)五樓所用的時(shí)間t;③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重G.下面比較方案中可行是(

A. 比較t的大小 B. 比較G的大小 C. 比較的大小 D. 比較的大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蕓同學(xué)想利用一臺(tái)已經(jīng)調(diào)好的天平、一只空杯和適量的水,測(cè)量媽媽剛買回來(lái)的面粉的密度,她的操作步驟如下,請(qǐng)?zhí)顚懗稣_的操作和結(jié)果。

用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量;

空杯中裝滿面粉后,用天平測(cè)出杯和面粉的總質(zhì)量;

倒掉杯中的面粉,洗凈杯后,杯中______,用天平測(cè)出總質(zhì)量為

面粉的密度為______用測(cè)出的量和水的密度來(lái)表示。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖的說(shuō)法,其中正確的是(

A. 圖甲所示,小孔成像是光的折射形成的像

B. 圖乙所示,加油機(jī)相對(duì)殲擊機(jī)是靜止的,相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的

C. 圖丙所示,我們吃飯使用的筷子是省力杠桿

D. 圖丁所示,用抽氣機(jī)將玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出時(shí),我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)越來(lái)越低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)容器盛某種液體,測(cè)得液體體積與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示,請(qǐng)你觀察圖象,并根據(jù)圖象并求:容器內(nèi)液體的密度是_______;容器里盛5L液體時(shí),杯子及液體的總質(zhì)量是_______kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,是某學(xué)校樓道自動(dòng)控制照明系統(tǒng),已知控制電路電源電壓U=4.5V,電磁繼電器線圈電阻R1=5Ω,滑動(dòng)變阻器R2最大阻值25Ω.R3是一光敏電阻,其阻值隨光照度E”的增大而減小,且成反比,其具體關(guān)系如下表所示(光照度E的單位是:勒克斯,符號(hào)Lx;光越強(qiáng),光照度越大)。當(dāng)線圈中電流減小至I0=90mA時(shí),電磁繼電器銜鐵被彈簧拉起,啟動(dòng)照明系統(tǒng),利用該裝置可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)光照度低至某一設(shè)定值E0時(shí),照明系統(tǒng)內(nèi)照明燈自動(dòng)工作。

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)寫出光敏電阻的阻值R3與光照度E的函數(shù)關(guān)系式。

(2)閉合開(kāi)關(guān),把滑片移到最右端(b端),求照明系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)的光照度E0是多少?如果光照度E2Lx時(shí)并保持1min不變,這段時(shí)間內(nèi)R2消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí),得到如下圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是____ cm.拉力為6N時(shí),彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了_____ cm,彈簧發(fā)生了_____形變

(2)當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4cm時(shí),此時(shí)彈簧受到的拉力為_________N.

(3)分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是________________________________________

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