物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。
(2)小明探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為h、h、h,并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為t、t、t。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
(1)選用質(zhì)量不同的物體,比較它們下落相同的高度所用的時(shí)間。(或選用質(zhì)量不同的物體,比較它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)下落的高度。)(2)計(jì)算出下落的高度與對(duì)應(yīng)一下落的時(shí)間平方的比值,即如果它們的比值在誤差范圍內(nèi)可認(rèn)為相等,說(shuō)明以上猜想是正確的,否則猜想是錯(cuò)誤的
【解析】要探究物體下落的快慢是否與物體質(zhì)量有關(guān),首先要選擇質(zhì)量不同的物體,在同等高度下下降,同時(shí)要盡量克服空氣阻力.探究物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比,若要驗(yàn)證此結(jié)論成立,要計(jì)算下落的高度與對(duì)應(yīng)下落的時(shí)間平方的比值,看是否相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 物體質(zhì)量(kg) | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
1 | 鐵球 | 1 | 20 | 1.96 |
2 | 鐵球 | 1 | 30 | 2.47 |
3 | 鉛球 | 1 | 20 | 1.96 |
4 | 鉛球 | 2 | 20 | 1.96 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 質(zhì)量/㎏ | 下落時(shí)間/s |
1 | 鐵球 | 0.2 | 2.05 |
2 | 鐵球 | 0.4 | 2.05 |
3 | 鉛球 | 0.4 | 2.05 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
1 | 鐵球 | 20 | 1.96 |
2 | 鐵球 | 30 | 2.47 |
3 | 鉛球 | 20 | 1.96 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 質(zhì)量/㎏ | 下落時(shí)間/s |
1 | 鐵球 | 0.2 | 2.05 |
2 | 鐵球 | 0.4 | 2.05 |
3 | 鉛球 | 0.4 | 2.05 |
小球編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
小球質(zhì)量(×10-2kg) | 2 | 5 | 45 | 40 |
小球半徑(×10-3m) | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 |
小球的收尾速度m/s | 16 | 40 | 40 | 20 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
1 | 鐵球 | 20 | 1.96 |
2 | 鐵球 | 30 | 2.47 |
3 | 鉛球 | 20 | 1.96 |
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