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【題目】如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究

A. 聲音產生的原因B. 音調與頻率的關系

C. 聲音傳播的條件D. 樂音與噪聲的區(qū)別

【答案】A

【解析】

A、在實驗中，由紙片的跳動可以認識到揚聲器的振動，這是一種轉換的思想也可理解為放大法。揚聲器振動時，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產生，故正確；

B、要研究音調與頻率的關系，實驗中應重在體現物體振動快慢與音調的高低，而此現象中只是觀察到小紙片會不斷地跳動的現象，故錯誤。

C、要研究聲音傳播的條件，實驗中應體現人耳與聲源之間介質的有無及種類，而此現象中觀察的現象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤。

D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實驗中要出現這兩種聲音，然后加以比較，而此現象中觀察的現象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤。

故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時，電壓與電阻關系”的實驗電路圖．已知電源電壓U=15V，滑動變阻器上標有“20Ω3A”（實際最大阻值略小于20Ω），實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．

（1）電流表的量程應選 ______ A．

（2）小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻，并調節(jié)滑動變阻器，使電路中的電流控制在圖乙所示的數值不變．但他發(fā)現當ab間接 ______ Ω電阻時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能得到實驗所要求的數據．

（3）為了使這四個電阻都能為實驗所用，電路中電流應改成控制在 ______ A最合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中，如圖所示．

（1）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P處于________ 端（選填“A”或“B”）；

（2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正________ ；

（3）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是________ ；

（4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖乙所示，為________ A，則R的電阻為________ Ω；

（5）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將________ （選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向________ （選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為________ V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩個溢水杯，甲溢水杯盛滿酒精，乙溢水杯盛滿某種液體。將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的質量是40g;將小球從甲溢水杯中取出擦干,輕輕放入乙溢水杯中，小球漂浮且有的體積露出液面，溢出液體的質量是50g，已知，下列計算正確的是

A.小球的質量是40 g

B.小球的體積是50 cm3

C.液體的密度是

D.小球的密度是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現代化的生活已經離不開電了，如圖所示是家庭電路的組成示意圖，圖中電燈正常工作時電壓是____V；如果閉合開關，電燈不亮，用測電筆接觸D點時氖管發(fā)光，接觸E點時不發(fā)光，說明D、E間________（選填“短路”或“斷路”）．若測電筆接觸A至F各點都發(fā)光，說明進戶零線________路（選填“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個定值電阻R1、R2，它們電流隨電壓變化圖象如圖所示如果串聯(lián)后總電阻為R串，并聯(lián)后總電阻為R并，下列說法正確是（ ）

A．R串在II區(qū)域，R并在III區(qū)域

B．R串在I區(qū)域，R并在III區(qū)域

C．R串 在I區(qū)域，R并在II區(qū)域

D．R串在III區(qū)域，R并在I區(qū)域

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，當開關S由閉合到斷開時，電壓表和電流表的示數將（ ）

A．電壓表示數減小，電流表示數增大

B．電壓表示數不變，電流表示數增大

C．電壓表示數增大，電流表示數減小

D．電壓表示數不變，電流表示數減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某電子秤的結構示意圖，電子秤的刻度盤是一個 表，它的示數越大說明所稱物體的質量越 ，消耗的電能越 ，秤盤內不放物體時刻度表無示數，說明與滑動變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是 （選填“導體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳鋼合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同___________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_______的關系，其結論是_______________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（________）

A.探究不同物質吸熱能力的實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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