【題目】圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì)，好處是______。該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______。

（2）熔化過程持續(xù)了______min，物質(zhì)在熔化時(shí)吸收熱量，______保持不變。

（3）其中______段是熔化過程，物質(zhì)處于______狀態(tài)。

【答案】使受熱均勻 8 4 溫度 BC 固液共存

【解析】

（1）水浴加熱使固體物質(zhì)受熱均勻；晶體熔化時(shí)溫度不變，BC段溫度不變?yōu)?/span>80℃，所以物質(zhì)熔點(diǎn)是80℃；

（2）物質(zhì)在BC段熔化，時(shí)間是4min；晶體熔化時(shí)溫度不變；

（3）BC段溫度不變時(shí)熔化過程，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①、②、③三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

(1)①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置．

(2)②、⑨兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，a：b兩種圖像不同的原因是水的 不同。

(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點(diǎn)是 。

(4)班中的另外四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置涮得水的沸點(diǎn)如下所

對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)認(rèn)為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃”：小華同學(xué)認(rèn)為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大”，請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解。（3分）

【答案】（1）B （2）質(zhì)量 （3）吸熱 溫度不變（4）沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

【解析】試題分析：（1）他選的是B，因?yàn)楸由仙w了蓋子，增大氣壓提高了水的沸點(diǎn)；（2）從圖中可以看出他們的加熱時(shí)間不同，是因?yàn)樗麄兯玫乃馁|(zhì)量不同造成的；（3）水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱開始沸騰，但是溫度保持不變；（4）液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而增大，所以無論結(jié)果如何，都應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

考點(diǎn)：沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
32

【題目】小剛家電能表表盤如圖所示，表格中列出了他家主要用電器的相關(guān)參數(shù)，請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題：

（1）小剛家的電視機(jī)的待機(jī)功率為0.5W，若某次看完電視后使其待機(jī)10h，則這次待機(jī)電視機(jī)消耗了多少電能？

（2）電水壺正常工作時(shí)，若有16%的能量損失，則將1kg的水從20℃加熱到100℃需要多少時(shí)間？

（3）在用電高峰期，如果將其他用電器關(guān)閉，只讓電水壺工作，小剛發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤在100s內(nèi)轉(zhuǎn)了27轉(zhuǎn)，那么這時(shí)電水壺的實(shí)際功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音的特征。

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能完成目的是______，通過探究可知，音調(diào)是由發(fā)音體振動(dòng)的______決定的。

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由于鼓面的______產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的______越大，鼓聲的響度越大。

（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到______（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的______（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動(dòng)的頻率低于______HZ．而人耳的聽覺范圍是______HZ之間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為“2.5v”，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω。

（1）在圖甲中，有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整___________；

（2）閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障可能是小燈泡發(fā)生了____________（選填“短路”或“斷路”）；

（3）移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為__________V；此時(shí)要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向____________（選填“左”或“右”）端移動(dòng)；

（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，由圖像可計(jì)算出小燈泡的額定功率是____________W。

（5）完成上述測(cè)量后，不用電壓表，用如圖所示的電路也可測(cè)量已知額定電流的小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電流為I額，定值電阻的阻值為R0，實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①_______________________________；

②閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P額＝____________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下課后，王老師去關(guān)微機(jī)房的總電閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)微機(jī)房的電能表(如圖所示)的指示燈過一會(huì)兒會(huì)亮一下。他利用手表估測(cè)了一下，1 min 電能表的指示燈閃爍了5次，那么1 min內(nèi)消耗了電能_____J：經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來機(jī)房?jī)?nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)，則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是現(xiàn)代農(nóng)村道路兩邊安裝的一種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，儼然一道亮麗的風(fēng)景。它不需要挖路面埋管鋪設(shè)輸電線路，無風(fēng)有光時(shí)，通過太陽能電池板發(fā)電，有風(fēng)無光時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并可日夜為蓄電池充電。以一桿傳統(tǒng)的路燈和該新穎路燈對(duì)比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”1年大約可以節(jié)省電能3.6×109 J，減少碳粉塵排放300 kg。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)對(duì)于風(fēng)光互補(bǔ)路燈上的小風(fēng)扇和太陽能電池板，下列說法正確的是（________）

A．當(dāng)無風(fēng)時(shí)，小風(fēng)扇和太陽能電池板既沒有動(dòng)能也沒有重力勢(shì)能

B．當(dāng)氣溫為0 ℃時(shí)，小風(fēng)扇和太陽能電池板均沒有內(nèi)能

C．白天太陽能電池板產(chǎn)生的電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池里

D．夜晚無風(fēng)時(shí)，儲(chǔ)存在蓄電池里的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

(2)若煤炭的熱值為3×107 J/kg，一盞這樣的路燈每年可節(jié)約煤炭多少千克_________？

(3) 若每年節(jié)約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20 ℃加熱到沸騰______ ？(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)、大氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

(4)這種風(fēng)光互補(bǔ)路燈的優(yōu)點(diǎn)有哪些 ________？(答一點(diǎn)即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中

(l）將托盤天平放在_______臺(tái)面上，將游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____（選填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處。

(2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在______(選填“左”或“右”)盤，往另一個(gè)盤增減砝碼時(shí)要使用______。

(3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)______ 使橫梁恢復(fù)平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】育才學(xué)校（甲地）、發(fā)電廠（乙地）兩地相距40km，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進(jìn)行測(cè)量。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路位置離甲地的距離為_____米；該學(xué)校共有電燈100盞，都用60W的普通照明燈泡，平均每天用電4h．如果都改用40W的日光燈，不但可以省電，而且比原來更亮了。該校一年（365天）可節(jié)約_____度電。

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