（2010?長春）小明在家看電視，突然斷電，發(fā)現(xiàn)空氣開關(guān)跳閘．原來是樓上鄰居家水管漏水，水流入小明家的插座中，因為流入插座的水是
導(dǎo)體
導(dǎo)體
（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），使電路發(fā)生
短
短
路，導(dǎo)致空氣開關(guān)跳閘．
分析：（1）善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如：各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地、濕物體等；
（2）如果不經(jīng)過用電器而直接把火線和零線接在一起，會使電路電流過大而發(fā)生短路現(xiàn)象．
解答：解：純水是絕緣體，但生活中的水都含有一些導(dǎo)電的粒子，是導(dǎo)體，所以濕物體一般為導(dǎo)體；
插座內(nèi)流入水后，因為水是導(dǎo)體，使火線和零線不經(jīng)用電器而連接在一起，發(fā)生了短路，導(dǎo)致空氣開關(guān)跳閘；
故答案為：導(dǎo)體，短．
點評：生活中含有水的濕物體一般都是導(dǎo)體，家庭電路中的短路現(xiàn)象很危險．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）小明想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是1N，那么課本與桌面間的摩擦力大小為
1
1
N．
（2）在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實驗，他得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：
課本冊數(shù) 1 2 3 4
彈簧測力計示數(shù)/N 1 2 3 4
分析表格中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力就越
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）如圖甲是測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡正常工作時電功率的電路圖．

（1）小明連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時應(yīng)使滑動變阻器的滑片向
A
A
 （選填“A”或“B”）端移動．
（2）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，通過小燈泡的電流為
0.3
0.3
A，小燈泡正常工作時的電功率為
0.75
0.75
w．
（3）通過上面的實驗數(shù)據(jù)也能計算出小燈泡正常工作時的電阻為
8.33
8.33
Q．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）小明用如圖所示的滑輪組將重為4.2N的物體勻速提升0.1m，所用時間為5s，拉力所做的功為0.6J，求：（1）拉力的功率；（2）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?長春模擬）在進(jìn)行“兩個小燈泡串聯(lián)”的探究活動中，小明和小紅兩人按照圖中連接電路，剛連完最后一根導(dǎo)線，燈L2就亮了，但燈L1沒亮．
（1）他們在實驗過程中的操作不當(dāng)之處是
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
連接電路過程中開關(guān)沒有斷開
．
（2）關(guān)于燈沒亮，小紅認(rèn)為存在三種可能：
A．燈L1斷路  B．燈L1短路  C．燈L1發(fā)光較暗
小明馬上排除了A的可能．你認(rèn)為排除的理由是
在串聯(lián)電路中，L1斷路，燈L2仍然亮著
在串聯(lián)電路中，L1斷路，燈L2仍然亮著
．
（3）為進(jìn)一步確定故障，小明和小紅采用了各自的方法，請將下列空格填寫完整．
小明：他把燈L1擰下，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L2仍然亮著，則故障是
B
B
 （選填“B”或“C”）．
小紅：她把一根導(dǎo)線接在a、b兩點上，閉合開關(guān)，如果燈L2出現(xiàn)
更亮
更亮
的現(xiàn)象，則燈L1發(fā)光較暗．
（4）他們用一只“6V 3W，的燈泡、一個滑動變阻器和開關(guān)串聯(lián)，接到電壓為6V的電源上，制成一個可調(diào)光的“臺燈”，在滑動變阻器的選擇上有兩種規(guī)格：甲標(biāo)有“2Ω1A”、乙標(biāo)有“20Ω2A”，他們應(yīng)該選擇
乙
乙
 （選填“甲”或“乙”）更合適一些．

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同步練習(xí)冊答案