小宇連接好了一個電路，如圖所示．但是小麗認(rèn)為此電路有缺點(diǎn)，因為沒法只讓L2亮，而L1不亮．小麗想將此電路改為由S1、S2分別控制L1、L2的并聯(lián)電路，應(yīng)該如何改？請你幫她想個解決的辦法，要求改動的導(dǎo)線不超過兩條．請在圖上改動，先在需改動的導(dǎo)線上畫“×”，然后再畫出改動后的導(dǎo)線，并畫出改后的電路圖．

答案：
解析：

如圖所示


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、小宇按圖示電路實驗，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．
（1）按電路圖連接好電路進(jìn)行實驗，當(dāng)只閉合S1時，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L1
短路
．（填“斷路”或“短路”）

（2）排除故障后，重新實驗，只閉合S1時，電流表示數(shù)如圖甲；只閉合S2時，電流表示數(shù)如圖乙；同時閉合S1與S2，電流表示數(shù)如圖丙，請你幫小宇完成表中數(shù)據(jù)和結(jié)論．
物理量 L1的電流/A L2的電流/A 干路電流/A
測量值      
結(jié)論  
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，改接了一次電路，是
測串聯(lián)總電流時，改變電流表的量程
；
（4）小翔同學(xué)認(rèn)為小宇的方案不科學(xué)，還需要增加一個器材，是
滑動變阻器
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．
（2）電路連線后，小明連續(xù)進(jìn)行4次實驗，有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里．
①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示．其讀數(shù)為
0.32
0.32
A．
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 1.5 燈光微弱
2 2.2 0.38 較暗
3 2.5 0.40 正常發(fā)光
4 3.0 0.45 很亮
②小燈泡的額定功率是
1
1
W．
③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而
變大
變大
（變大/變�。娮枳兓谋举|(zhì)是燈絲的電阻隨
溫度升高
溫度升高
而增大．
（3）小勇同學(xué)所在的小組在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認(rèn)為連接無誤．但閉合開關(guān)后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是
D
D
和
C
C
或
B
B
（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．?dāng)嚅_開關(guān)S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?青島）小宇要測定一個額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，他設(shè)計了如圖所示電路．則：
①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)移到
阻值最大或b端
阻值最大或b端
處．
②將實物電路連接好．

③實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V，為測小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片P向
a
a
端（填“a”或“b”）移動，使電壓表示數(shù)達(dá)到3.8V，這時觀察到電流表示數(shù)為0.2A．小燈泡的額定功率為
0.76
0.76
W．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：操作題

小宇連接好了一個電路，如圖所示，但是，小麗認(rèn)為此電路有缺點(diǎn)，因為沒法只讓L2亮，而L1不亮。小麗想將此電路改為由S1、S2分別控制L1、L2的并聯(lián)電路，應(yīng)該如何改？請你幫她想個解決的辦法，要求改動的導(dǎo)線不超過兩條。請在圖上改動，先在需改動的導(dǎo)線上畫“×”，然后用虛線畫出改動后的導(dǎo)線，并畫出改后的電路圖。

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