（2010?曲靖）有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　　）
分析：（1）二力平衡的條件是：兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
（2）機(jī)械運(yùn)動(dòng)指物體位置的變化；
（3）牛頓第一定律：一切物體在不受任何外力時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（4）滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
解答：解：A、手握瓶子靜止在空中，豎直方向上瓶子受的摩擦力與瓶子的重力是一對(duì)平衡力，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的變化，籃球受熱膨脹屬于體積的變化，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、根據(jù)牛頓第一定律，運(yùn)動(dòng)著的小車(chē)若所受外力全部消失，則會(huì)以原來(lái)的速度一直運(yùn)動(dòng)下去，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、小明與滑梯之間的摩擦力與小明對(duì)滑梯的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，小明對(duì)滑梯的壓力取決于體重的大小，體重越大，壓力越大，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系判斷的基礎(chǔ)題目，解題的關(guān)鍵是對(duì)牛頓第一定律、二力平衡的知識(shí)的理解程度，要注意最后一個(gè)選項(xiàng)中，小明對(duì)滑梯的壓力不等于其重力的大小，這個(gè)壓力是重力的一個(gè)分力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）在學(xué)習(xí)阿基米德原理時(shí)，對(duì)浸沒(méi)在水中的物體所受浮力的大小，小林有如下猜想：
A．是否與形狀有關(guān)？B．是否與物體浸沒(méi)在水中的深度有關(guān)？
為了驗(yàn)證猜想A，小林做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）首先，用細(xì)線將橡皮泥拴在測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的重力G；然后在燒杯中裝入適量的水，使測(cè)力計(jì)下的橡皮泥剛好浸沒(méi)在水中，測(cè)得此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，則橡皮泥浸沒(méi)在水中受到的浮力的大小為
G-F1
G-F1
；
（2）將次橡皮泥捏成其它形狀后，在將它剛好浸沒(méi)在水中，記下測(cè)力計(jì)此時(shí)的示數(shù)F2；分析以上數(shù)據(jù)，若有
F1=F2
F1=F2
，則此結(jié)果可以初步證明浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中的形狀無(wú)關(guān)；
（3）對(duì)影響浮力大小的因素，你還能提出的猜想是
物體排開(kāi)液體的體積
物體排開(kāi)液體的體積
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）圖是探究流過(guò)電阻R的電流與它兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.4 2.8
電流I/A 0.1 0.12 0.14
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)保持
電阻的阻值
電阻的阻值
不變；
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示，則實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
；
（3）在測(cè)量完第2次數(shù)據(jù)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，要得出3次的結(jié)果，變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端滑動(dòng)；
（4）在實(shí)驗(yàn)中，若出現(xiàn)電流表示數(shù)為零而電壓表有示數(shù)，則可能原因是
電阻R斷路
電阻R斷路
；
（5）用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以完成的實(shí)驗(yàn)有
測(cè)電阻R的阻值
測(cè)電阻R的阻值
（寫(xiě)出一種）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）在思考重力勢(shì)能的影響因素時(shí)，張?jiān)仆瑢W(xué)有如下猜想：
A．重力勢(shì)能的大小與物體所處的高度有關(guān)；
B．這里是你的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，張?jiān)婆c同學(xué)們找來(lái)鉛球，把它們拿到平整的沙坑上方由靜止釋放，將鉛球下落的高度與落到沙坑中砸出坑的深度記錄在表格中．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 鉛球下落
高度（m）		 鉛球質(zhì)量
（Kg）		 坑的深度
（cm）
1 1 3 2.7
2 1 4 3.2
3 1.5 3 3.8
4 1.5 4 4.2
5 2 3 4.5
6 2 4 5.0
（1）實(shí)驗(yàn)中，用測(cè)量砸出的坑的 深度反映重力勢(shì)能的大小，這是一種
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
方法；
（2）比較1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能驗(yàn)證猜想
A
A
，結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大
質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，重力勢(shì)能越大
；
（3）列舉出生產(chǎn)或生活中增大重力勢(shì)能的一個(gè)應(yīng)用例子
1．打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2．水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái)，利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3．平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是
1．打鐵店里的打鐵樁通過(guò)提高高度來(lái)增大撞擊力
2．水電站通過(guò)蓄水把電站建到低處是通過(guò)高度差來(lái)增加勢(shì)能來(lái)，利用水重力來(lái)沖擊葉輪發(fā)電
3．平時(shí)生活中的用舉高的錘子來(lái)打釘木樁等都是
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）趙民想在過(guò)道里安裝一盞照明燈，圖是他設(shè)計(jì)電路的一部分．
（1）請(qǐng)你幫他將燈泡和開(kāi)關(guān)的符號(hào)填入虛線框中，并說(shuō)明這樣連接的理由．
（2）在接通電路時(shí)，發(fā)生保險(xiǎn)絲被燒斷，此時(shí)要恢復(fù)正常通電，應(yīng)采取的正確措施是什么？
（3）有一次，他家里同時(shí)有“220V40W”的燈泡和“220V1000W”的電灶在正常使用，此時(shí)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流時(shí)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?曲靖）邊長(zhǎng)為20cm，重10N的正方體在拉力F的作用下沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，它的速度隨時(shí)間變化情況如圖所示，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為物重的0.2倍．求：
（1）物體對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？
（2）物體做勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多大？
（3）物體做勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，拉力F的功率是多大？

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