（2005?資陽）如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書機(jī)．請在圖乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
      該訂書機(jī)的手柄做得長長的，有什么好處？
      答：
      訂書機(jī)的手柄做得長長的，可以省力
      訂書機(jī)的手柄做得長長的，可以省力
      ．
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：（1）已知支點，延長動力的作用線，過支點作動力的作用線的垂線段，可得動力臂．
      （2）使用杠桿時，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長、越省力．
      解答：解：
      （1）延長動力作用線，過支點O作動力作用線的垂線段（即動力臂L）．如圖所示：

      （2）訂書機(jī)的手柄是一個省力杠桿，阻力和阻力臂一定，手柄做得越長、越省力．
      故答案為：如圖所示；訂書機(jī)的手柄做得長長的，可以省力．
      點評：此題是考查杠桿知識的靈活應(yīng)用，我們在日常生活中要認(rèn)真觀察生活中的物理現(xiàn)象，并認(rèn)真分析．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?資陽）如圖所示的實驗裝置中，當(dāng)開關(guān)閉合后觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?資陽）如圖，畫面上有藍(lán)天、白云、碧水及海中的冰山．看到這冰山，你想到的物理知識有
      （1）物體的漂浮條件；（2）物質(zhì)的凝固過程．
      （1）物體的漂浮條件；（2）物質(zhì)的凝固過程．
      （任答兩點即可）．
      

			
      

			
      
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?資陽）如圖所示，根據(jù)光線的傳播路線在方框內(nèi)畫出一個符合要求的光學(xué)元件并完成光路．
      

			
      

			
      
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?資陽）如圖所示，在“測量小燈泡電阻”分組實驗中，某同學(xué)欲用電壓表和電流表測定一個阻值約10Ω的小燈泡的電阻，圖甲是他進(jìn)行實驗所依據(jù)的電路圖，圖乙為他連接的實物圖．
      （1）圖甲中表①應(yīng)是
      電壓
      電壓
      表．實驗中為了使表②的示數(shù)增大，滑片P應(yīng)該向
      a
      a
      端移動；
      （2）對照圖甲觀察圖乙，該同學(xué)的連線中連接錯誤或不恰當(dāng)?shù)钠骷校?!--BA-->
      電壓表、電流表、滑動變阻器
      電壓表、電流表、滑動變阻器
      ；
      （3）若該同學(xué)正確連接電路后按照正確的實驗步驟完成了實驗，但由于沒有養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，所以把實驗中測得的電壓和電流的值隨意地記錄在一張紙片上，如圖2所示．則他所測得的小燈泡的阻值應(yīng)該為
      10.3
      10.3
      Ω．
      

			
      

			
      
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