【題目】下列關于所示4幅圖中包含的物理規(guī)律或知識描述正確的是（ ）

A.推土機的履帶做得非常寬大是為了減小壓力
B.可以利用慣性力緊固松動的錘頭
C.放在接觸面凸凹不平的桌面上物體一定受到摩擦力
D.衛(wèi)生間的地漏利用連通器原理防止異味上到地面上來

【答案】D
【解析】解：
A、推土機的履帶做得非常寬大是通過增大受力面積減小壓強，不能減小壓力，故A錯；
B、可以利用慣性緊固松動的錘頭，沒有慣性力，故B錯；
C、放在接觸面凸凹不平的桌面上，若沒有相對運動或相對運動的趨勢，物體不受摩擦力，故C錯；
D、衛(wèi)生間的地漏，利用連通器原理防止異味上到地面上來，故D正確．
故選D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用慣性的概念和減小壓強的方法及其應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性；當壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強；當受力面積一定時，減小壓力可以減小壓強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】桌面上水杯所處的靜止狀態(tài)和列車所處的勻速直線運動狀態(tài)，都是_______狀態(tài)，水杯此時受______力（選填“平衡”或“非平衡”）的作用，若水杯重為2N，則它受到的支持力是________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500 N的箱子勻速提升5 m，動滑輪的質量為8 kg，不計繩重和摩擦，取 g＝10 N/kg．

（1）在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．

（2）在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大？

（3）在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓柱形玻璃容器中裝有適量的水,某物體的體積為4×10-3 m3,當把它浸沒在水中時,它所受的浮力為_______ N,若該物體重為60 N,則物體對容器底部的壓力大小為________ N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明騎自行車的平均速度為4 m/s,其物理意義是______,小明從家到學校騎了10 min,則小明家到學校的距離約______ m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在條形磁鐵的周圍放置8枚小磁針（其中涂黑的部分是小磁針的N極）．如圖中正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的地方候車，主要原因是（ ）

A.防止火車巨大的吸引力將乘客吸過去
B.防止火車可能脫軌，撞到乘客
C.防止乘客因前后存在的壓強差，將人推向火車
D.防止人擁擠時掉下站臺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓曾說過，如果說我比別從看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質。但前人的研究確實對N頓產生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。

伽利略之前觀測到，鐘擺來回擺動的高度是相同的，如圖甲。困此他設想了這樣一個實驗：在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認為這個球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個球“記住”了起始高度。經過進一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球將會一直勻速滾動下去，如圖乙。

請回答：

（1）像科學家那樣“進一步思考”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認為當斜坡傾角變小時， 。于是他大膽推測：當斜坡變成平坦時，球的速度不再變小，球將做勻速滾動。

（2）伽利略認為，球勻速滾動是球的“自然運動”狀態(tài)，“自然運動”是球所具有的屬性。在我們今天看來，球的這種屬性稱為 。

（3）我們學習了“能量”的知識后知道，事實上球“記住”的是能量。因為有摩擦的存在，球將不會到達起始高度，此過程中球的機械能減少，但減少的機械能轉化為 能，而能的總量保持不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一人用300 N的力沿水平方向推著重600 N的箱子在水平地板上做勻速直線運動，若此人突然將推力增大到400 N，則地板對箱子的摩擦力大小為

A. 200 N B. 400 N C. 300 N D. 100 N

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