【題目】如圖所示，電源兩端電壓恒定，閉合開關，燈泡L1比燈泡L2電阻大，則（ ）

A. 燈泡L1比L2的亮

B. 電流表A1示數(shù)比A2的大

C. 若L1燈絲燒斷，L2兩端電壓變大

D. 若L2燈絲燒斷，電流表A示數(shù)變小

【答案】D

【解析】解答：(1)由圖可知,兩只燈泡并聯(lián),兩燈泡電壓相等,燈泡L1比燈泡L2電阻大;由I=U/R可得,通過L1的電流小,即電流表A1示數(shù)比A2的小，U1=U2,由P實=UI可知,P實1<P實2,燈泡L2比L1的亮，故AB錯誤；(2)因為兩燈泡并聯(lián),由并聯(lián)電路電壓關系可知兩燈泡兩端電壓相等,若L1燈絲燒斷,L2兩端電壓不變，故C錯誤；(3)由圖可知,電流表A1測量燈泡L1的電流;電流表A2測量燈泡L2的電流；電流表A測量干路上的電流；若L2燈絲燒斷,電流表A2示數(shù)為0，根據(jù)并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和，可知電流表A示數(shù)變小，故D正確。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是水，C瓶中裝的是煤油，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC，且RA＝RC＞RB。當合上開關S通電一段時間后(三個燒瓶中的液體均未達到沸騰)，A、B、C瓶中溫度計示數(shù)分別為TA、TB、TC。對三只溫度計示數(shù)的判斷，下列說法正確的是(均不計熱損失，比熱容c水＞c煤油)( )

A. TA＝TB＜TC

B. TA＝TC＞TB

C. TC＞TA＞TB

D. TA＞TB＞TC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些，這是由于用電高峰期并聯(lián)用電器增多造成的，此時（ ）

A. 電路中的總電阻減小，總功率增大

B. 電路中的總電阻減小，總功率減小

C. 白熾燈泡的實際功率減小

D. 白熾燈泡的額定功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一塊硬紙板上挖一邊長為5毫米的正方形的“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光，當紙板和地面相距較近時，在地面上能觀察到 亮斑（選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”），這是造成的；逐漸增大紙板與地面間的距離10厘米，你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變 （選填“大”或“小”）.夏天，在南京的大街上漫步時，我們發(fā)現(xiàn)透過法國梧桐樹樹葉縫隙的陽光在地面上會呈現(xiàn)出亮斑（選填“樹葉形狀”或“圓形”“方形”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲、乙兩地之間沿直線架設兩條輸電線，由甲地向乙地輸電，兩條輸電線總電阻為10Ω，甲地電源的電壓為220V不變，下列說法正確的是（　　）

A. 乙地用戶用電器上的電壓仍為220V

B. 當乙地用戶消耗的總功率增大時，相同時間內(nèi)輸電線上產(chǎn)生的熱量增多

C. 在100s的時間內(nèi)，輸電線上產(chǎn)生的熱量為4.84×105J

D. 若出現(xiàn)觸電事故，不能直接用手拉開觸電人員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點.
（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為﹣2℃～102℃的溫度計，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？
（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是℃.

（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水濃度（%）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

36

凝固點（℃）

0

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣11

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1.8

﹣0.4

0

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點.
（4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為﹣18℃，你認為他的判斷準確嗎？（選填“準確”或“不準確”），你判斷的理由是.
（5）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用（選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了.冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因為在太陽光的照射下只反射.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖1所示，從圖象中分析可知：

（1）要完成整個實驗，需要的測量儀器是和.
（2）整個過程，物質(zhì)的溫度變化是（選填“均勻的”、“不均勻的”）.
（3）冰熔化時，溫度（填變化情況），第3分鐘它處于狀態(tài).
（4）根據(jù)圖像，推算出第9分鐘時物質(zhì)的溫度是℃
（5）當水沸騰時，我們會觀察到上圖中的圖的情形；關于此時圖中“氣泡”里的物質(zhì)成分，說法正確的是：（填代號）.

A.是空氣

B.是很小的小水珠和小水滴

C.是真空

D.是水蒸氣


（6）為節(jié)省本次實驗時間，舉出至少一種合理措施.答：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：

時間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃


（1）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實驗可得出，沸騰是從液體和同時發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象.液體在沸騰過程中要熱，但溫度.
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
（3）由表可知，加熱了分鐘水開始沸騰，水的沸點是℃.
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時的情況.

（5）請根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象.

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