【題目】1840年,英國(guó)物理學(xué)家_________發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量與電流強(qiáng)度、導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。 電熨斗是利用電流的_____效應(yīng)工作的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“玉兔號(hào)”月球車(chē)在月球上軟著陸成功,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的一切外力都消失,車(chē)會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 車(chē)輪上的花紋是為了使接觸面變粗糙從而增大與地面間的摩擦力
C. 月球車(chē)車(chē)輪做的比較寬大是為了減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng)
D. 靜止時(shí)車(chē)對(duì)月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至κ且粚?duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“南水北調(diào)”是把中國(guó)長(zhǎng)江流域豐盈的淡水資源抽調(diào)一部分送到華北和西北地區(qū),從而改變中國(guó)南澇北旱和北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程.保護(hù)北調(diào)之水不受污染,是我們應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)京杭大運(yùn)河高郵段的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按ABC順序測(cè)量的過(guò)程,運(yùn)河水的密度為______kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為_____(填ABC序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物態(tài)變化和熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.冬天窗玻璃上的冰花是熔化形成的
B.晶體在熔化過(guò)程中,吸收熱量,溫度升髙
C.縹緲的“霧”形成過(guò)程中伴隨著放熱
D.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的情景中,關(guān)于能量的說(shuō)法正確的是( )
A. 小孩從滑梯上滑下,機(jī)械能不變
B. 電水壺工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 金屬湯勺放在熱湯中,湯勺溫度升高,這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的
D. 飛船在加速升空過(guò)程中,它的動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖,根據(jù)圖象可知,甲液體的比熱容乙液體的比熱容.加熱相同的時(shí)間,甲吸收的熱量乙吸收的熱量.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏中午放學(xué)回到家,聽(tīng)到媽媽自言自語(yǔ):“從冰箱冷凍室拿出來(lái)的野菜,泡在自來(lái)水中比在空氣中要解凍的快,太奇怪了!”如圖所示,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫小敏的媽媽解釋這一困惑.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁場(chǎng)、磁感線,下列描述中正確的是( )
A.磁場(chǎng)分布局限于某一平面內(nèi)B.磁感線可以交叉
C.磁場(chǎng)是具有強(qiáng)弱和方向的D.磁感線客觀存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)員加速下滑過(guò)程中動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小
B. 滑雪運(yùn)動(dòng)員沿坡面下滑時(shí)速度越來(lái)越快,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性
C. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
D. 滑雪運(yùn)動(dòng)員從山頂滑下的過(guò)程中,重力對(duì)他做了功
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