【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則L2兩端的電壓為V，L1兩端的電壓為V．

【答案】2；8
【解析】解：從圖中可以看出V1測(cè)電源電壓，V2測(cè)L2兩端電壓，而兩表指針一樣，說明V1選的是大量程，V2的是小量程，則V1的示數(shù)為10V；V2示數(shù)為2V；又因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，則燈L2兩端電壓為2V；
燈L1兩端電壓為10V﹣2V=8V．
故答案為：2；8．
由圖可知，電路是由兩個(gè)電燈串聯(lián)而成，兩個(gè)電壓表分別測(cè)的是總電壓和L2兩端的電壓，這兩個(gè)電壓值是不會(huì)相等的，指針一樣，說明選擇的量程不同，然后根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出L1和L2兩端的電壓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材， 并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示.

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
（2）開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I2.請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx.R x=.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖．由圖可知，A的電阻是Ω．若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，干路中的電流是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究.小明按如圖所示電路連接電路；

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ． 連接完各元件，閉合開關(guān)后，小明觀察到燈泡 比燈泡 要亮一點(diǎn)，從而得出：“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論，為驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在虛框中畫出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖；
（2）小明在圖中的A點(diǎn)串聯(lián)接入一個(gè)電流表，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，其主要原因是；
（3）小華同學(xué)對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了探究，如圖乙所示，分別測(cè)出了A、B、C的電流 、 、 ，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來應(yīng)該采取的操作是 后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

A.改變開關(guān)位置
B.更換規(guī)格不同的燈泡
C.將燈泡 、 的位置互換
（4）實(shí)驗(yàn)中將電流表正負(fù)極分別接入圖乙的A、B兩點(diǎn)時(shí)，閉合開關(guān)后，則燈 、 .（選填，“會(huì)發(fā)光”、“不會(huì)發(fā)光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置．用同一套裝置，先后加熱質(zhì)量相等的煤油和水．

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平、和 ．
（2）小明實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格如下，分析表格可知：他是用相同比較的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的．

加熱時(shí)間/min

0

1.5

1

1.5

2

…

溫度/℃

煤油

20

22

24

26

28

水

20

21

22

23

24


（3）小明認(rèn)為：加熱相同時(shí)間，煤油升高的溫度高一些，這說明煤油吸收的熱量多一些，他的判斷是否正確？ ， 請(qǐng)說明理由
（4）在受太陽照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) ， 這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾�，比熱�?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】演繹式探究：
小雨要研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的問題．
磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱叫磁感應(yīng)強(qiáng)度，用B表示．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用．將一段長(zhǎng)為L(zhǎng)，電流大小為I的通電直導(dǎo)線垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng)中時(shí)，受力F=BIL．
（1）這說明導(dǎo)體中的電流越 ， 導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力越大．
（2）已知導(dǎo)體內(nèi)也流的大小稱為電流強(qiáng)度，是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面的電荷量，即：I= ．有一段通電直導(dǎo)線，橫截面積為S，單位體積含有n個(gè)自由電荷，每個(gè)自由電荷的電量為q，定向移動(dòng)的平均速度為v，則通過上述導(dǎo)體的電流為I= = ． 若這段通電導(dǎo)體長(zhǎng)為L(zhǎng)，將其垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng)中，受到的力F= ．
從微觀來看，此力F相當(dāng)于每個(gè)運(yùn)動(dòng)的自由電荷受力的共同結(jié)果，則該導(dǎo)體內(nèi)平均每個(gè)自由電荷受力大小為F單= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“物質(zhì)的吸放熱能力與那些因素有關(guān)”時(shí)，用兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的水和另一種液體（C水＞C液），在相同環(huán)境下，進(jìn)行了放熱實(shí)驗(yàn)．并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．分析圖象可知（甲/乙）物質(zhì)為水，在降低相同溫度的情況下，甲所需的時(shí)間比乙所需的時(shí)間（長(zhǎng)/短）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物 ， 豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計(jì)繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ）

A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G物的增大而增大，最終將超過100%
B.G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機(jī)械效率將改變
C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N
D.當(dāng)G物=6N時(shí)，機(jī)械效率η=66.7%

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