把兩個(gè)小燈泡和，一個(gè)蓄電池，一個(gè)電鍵及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路．當(dāng)閉合電鍵時(shí)，兩個(gè)小燈泡均不發(fā)光．用電壓表測(cè)量，發(fā)現(xiàn)兩端有電壓，若整個(gè)裝置除了兩個(gè)小燈泡以外其余都完好，那么小燈泡不發(fā)光的原因可能是　　　

[　　]

A.的燈絲斷了 　　　　　  B.的燈絲斷了

C.和的燈絲都斷了 　　　D.以上三種情況都存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
的．（相同/不相同）．
（2）小明連電路時(shí)把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：
連接實(shí)物圖前，開關(guān)沒有斷開
連接實(shí)物圖前，開關(guān)沒有斷開
．
實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒亮的原因可能是
C
C

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了    　　　  D．燈泡靠近電源負(fù)極
（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
串聯(lián)電路中，電流處處相等
串聯(lián)電路中，電流處處相等
．

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流表的位置 A B C
1 電流I/A 0.3 0.3 0.3
2 電流I/A 0.4 0.4 0.4
3 電流I/A 0.2 0.2 0.2
（4）甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：
電流表的正負(fù)接線柱接反
電流表的正負(fù)接線柱接反
．
乙：
電流表的量程選擇太大
電流表的量程選擇太大
．
（5）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路，研究串聯(lián)電路的特點(diǎn)：
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀察到
A
A

A．另一個(gè)燈熄滅
B．另一個(gè)燈如與電源正極相連，仍亮
C．另一個(gè)燈如與電源負(fù)極相連，仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈，閉合開關(guān)后，則
A
A

A．原燈的亮度變暗            B．原燈的亮度變亮
C．原燈的亮度不變            D．會(huì)造成短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，電路圖如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把兩個(gè)小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光．在連接時(shí)開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
．
②把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，讀出這三次測(cè)量中每次電流表示數(shù)，并記入表格中．請(qǐng)問這一步中多次測(cè)量的目的是
測(cè)量并聯(lián)電路干路和各支路的電流大小
測(cè)量并聯(lián)電路干路和各支路的電流大小
．
③在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)
換用不同型號(hào)的燈泡重做一次
換用不同型號(hào)的燈泡重做一次
，重做上述實(shí)驗(yàn)．這一步多次測(cè)量的目的是：
排除偶然性，得到普遍規(guī)律
排除偶然性，得到普遍規(guī)律
．
④整理器材．
（2）下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的記錄表格，該表格中存在什么缺陷？
缺少單位
缺少單位
．

（3）一個(gè)同學(xué)探究出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中的干路電流大于每個(gè)支路的電流．另一個(gè)同學(xué)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中的干路電流等于各個(gè)支路的電流之和．對(duì)他們的結(jié)論，你如何評(píng)估？
第一位同學(xué)只得出了定性的規(guī)律，第二位同學(xué)得出了定量的規(guī)律
第一位同學(xué)只得出了定性的規(guī)律，第二位同學(xué)得出了定量的規(guī)律
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)如圖幾種情況，試分析其原因．
①圖甲：
電流表選擇量程太小
電流表選擇量程太小
．
②圖乙：
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)猜想，如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)，它們的連接電路在桌面上，無法看到中．某同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時(shí)兩燈都亮，斷開開關(guān)時(shí)都滅，這兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？寫出你的猜想和判斷方法．
猜想一：
兩燈是串聯(lián)連接
兩燈是串聯(lián)連接

判斷方法：
把其中一只燈泡從燈座中取下來，閉合開關(guān)后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)
把其中一只燈泡從燈座中取下來，閉合開關(guān)后，觀察另一只燈泡，如果熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)

猜想二：
兩燈是并聯(lián)連接
兩燈是并聯(lián)連接

判斷方法：
閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)
閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）小明最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的．（相同/不相同）．
（2）小明連電路時(shí)把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：______．
實(shí)驗(yàn)時(shí)L1沒亮的原因可能是______
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了       D．燈泡靠近電源負(fù)極
（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：______．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流表的位置ABC
1電流I/A0.30.30.3
2電流I/A0.40.40.4
3電流I/A0.20.20.2
（4）甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：______．
乙：______．
（5）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路，研究串聯(lián)電路的特點(diǎn)：
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀察到______
A．另一個(gè)燈熄滅
B．另一個(gè)燈如與電源正極相連，仍亮
C．另一個(gè)燈如與電源負(fù)極相連，仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個(gè)小燈，閉合開關(guān)后，則______
A．原燈的亮度變暗            B．原燈的亮度變亮
C．原燈的亮度不變            D．會(huì)造成短路．

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