一位同學(xué)想知道一個礦泉水瓶最多能裝多少自來水，于是進行了下列操作：

A．調(diào)節(jié)橫梁平衡；

B．把天平放在水平桌面上；

C．把游碼放在左端的零刻線處；

D．稱出裝滿水的瓶子的質(zhì)量；

E．稱出空瓶子的質(zhì)量；

F．整理器材．

(1)正確的操作順序是________．

(2)瓶中水的質(zhì)量為________．

答案：略
解析：

答案：(1)B、C、A、E、D、F；(2)

解析：天平在使用前應(yīng)調(diào)節(jié)平衡，應(yīng)先測空瓶子的質(zhì)量，再測裝滿水的瓶子的質(zhì)量，這樣誤差較�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，0是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無風(fēng)時，OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻的接觸點，電路中接有一個小燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S．通過分析可知：
（1）金屬桿OC與弧形電阻AB結(jié)合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
；
（2）該風(fēng)力測定儀粗略測定風(fēng)力大小的原因
有風(fēng)時，受風(fēng)板受到風(fēng)吹的作用，向上滑動，BP段長度變小，則連入電路中的電阻變小，燈泡變亮
有風(fēng)時，受風(fēng)板受到風(fēng)吹的作用，向上滑動，BP段長度變小，則連入電路中的電阻變小，燈泡變亮
；
（3）該測定儀使用時有什么不足，你能加以改進嗎？
該測定儀的不足是無法具體知道風(fēng)力的大小，改進方法是在電路中串聯(lián)一個電流表，通過電流表的示數(shù)來測定風(fēng)力的大小
該測定儀的不足是無法具體知道風(fēng)力的大小，改進方法是在電路中串聯(lián)一個電流表，通過電流表的示數(shù)來測定風(fēng)力的大小
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科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板．無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個
滑動變阻器
滑動變阻器
．測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S即可．風(fēng)越大，電路的電阻越
小
小
，電流越
大
大
，小燈泡的亮度越
亮
亮
，因此利用此裝置可以粗略地知道風(fēng)力大小．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(中考高頻題)有一位同學(xué)想測出一個電阻器R的電阻值，將選用的器材連成圖所示電路，R0為已知阻值的定值電阻，由于電源電壓未知，所以沒能測出R的阻值，請你選添器材，幫他完成這個實驗．要求：

(1)用兩種方法，分別畫出電路圖，并簡要說明．

(2)每一種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許選添一種器材和導(dǎo)線接入電路．

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科目：初中物理 來源：2013-2014山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

同學(xué)們在討論“如何在野外生存”的問題時，提出：在野外如果沒有打火機，怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出一個“削冰取火”的辦法，你認為“削冰”就是把冰制成              形狀，“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在         位置。

 

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