【題目】冬天,小明從室外走進(jìn)溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧,一會(huì)兒薄霧又消失了.上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是( )
A.先凝固,后升華B.先液化,后汽化
C.先凝固,后蒸發(fā)D.先凝華,后升華
【答案】B
【解析】剛進(jìn)屋時(shí),室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠,使眼鏡變得模糊;然后隨著眼鏡溫度的升高,小水珠又蒸發(fā)變成水蒸氣,眼鏡重新變得清晰;即整個(gè)過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程是先液化后汽化;
故選B.
要正確判斷物態(tài)變化過(guò)程,一定要搞清熔化、汽化、升華和它們的反過(guò)程凝固、液化、凝華這些概念,然后根據(jù)物體先后的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),物體距離透鏡越遠(yuǎn),所成的像越接近焦點(diǎn);若物體距離透鏡足夠遠(yuǎn)(大于10倍焦距)時(shí),所成的像與透鏡間的距離就近似等于透鏡的焦距.以下是根據(jù)這一特點(diǎn),在現(xiàn)有條件下設(shè)計(jì)的一種估測(cè)凸透鏡焦距的簡(jiǎn)易方案.請(qǐng)完成下列步驟(要求結(jié)果盡可能準(zhǔn)確):
A.將圖中的蠟燭移至光具座上cm刻線(xiàn)位置;
B.將圖中光屏移至光具座上cm刻線(xiàn)位置;
C. 將圖中的凸透鏡向(選填“左”或“右”)移動(dòng)直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,記下此時(shí)像與透鏡間的距離.
(2)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0~90cm”,而實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,你選擇:(填“甲”和“乙”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,像的位置如圖所示,(P點(diǎn)是2倍焦距處).解決的方法可以用.
A.凸透鏡向上移動(dòng)
B.凸透鏡向下移動(dòng)
(4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,此時(shí)應(yīng)從圖中的(“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻是涼涼的,這是由于海水的_____較大,當(dāng)質(zhì)量相同的沙子和海水同時(shí)接受相同的陽(yáng)光照射時(shí),海水的溫度變化更_____的緣故(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事物中,不屬于聲源的是
A. 放在書(shū)包里的口琴
B. 泉水叮咚響中流動(dòng)的水
C. 正在發(fā)出悅耳哨聲的哨子
D. 牛叫時(shí)的聲帶
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩車(chē)并排停著,當(dāng)甲車(chē)司機(jī)看著乙車(chē)時(shí),忽然感覺(jué)自己的車(chē)正在緩慢運(yùn)動(dòng),但當(dāng)他看到地面時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)并沒(méi)動(dòng),對(duì)此下列判斷正確的是( )
A.以地面為參照物甲車(chē)是運(yùn)動(dòng)的
B.以乙車(chē)為參照物甲車(chē)是靜止的
C.以地面為參照物乙車(chē)是靜止的
D.以甲車(chē)為參照物乙車(chē)是運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來(lái)看,他主要模仿聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)�,F(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽(tīng)到的歌聲是通過(guò) 傳播的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中正確的是
A. 做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的
B. 某種燃料在燃燒時(shí)所放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C. 熱量是指在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少
D. 溫度越高的物體具有的熱量越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在教室里說(shuō)話(huà),聽(tīng)不到回聲是因?yàn)?/span>
A. 教室不能產(chǎn)生回聲
B. 教室產(chǎn)生的回聲從門(mén)窗縫隙中跑掉了
C. 教室反射產(chǎn)生的回聲正好抵消
D. 教室太小,四周反射來(lái)的回聲與原聲混在一起,無(wú)法分辨
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