【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小勤所在的實驗小組進行了如圖實驗(鐵釘上纏線圈,然后去吸引大頭針).探究前,小勤他們還作了以下的猜想:

猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時有磁性,斷電時沒有磁性;

猜想B:通過的電流越大,磁性越強;

猜想C:當(dāng)通過電流相同時,線圈的匝數(shù)越多,磁性越強。

實驗中,他們是通過觀察_____來判斷電磁鐵路磁性強弱的。比較圖_____可以驗證猜想A是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想B是正確的;觀察圖_____可以驗證猜想C是正確的;但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述還不完整,還應(yīng)補充條件是_____。

【答案】電磁鐵吸引大頭針的多少 ab bc d 鐵芯相同

【解析】

[1]為了便于觀察,我們把電磁鐵的磁性的有無和強弱轉(zhuǎn)化為電磁鐵所能吸引大頭針個數(shù)的多少來分析判斷;

[2]ab兩圖可知,a圖的開關(guān)斷開,電路中沒有電流,電磁鐵也不吸引大頭針閉合,說明電磁鐵沒有磁性;b圖的開關(guān)閉合,電路中有電流,電磁鐵吸引大頭針,說明電磁鐵有磁性;由此可知猜想A是正確的;

[3]猜想B是驗證磁性的強弱是否與電流大小有關(guān),因此要控制線圈匝數(shù)相同,電流大小不同;比較分析題目中的這幾個圖,只有bc符合條件(滑片的位置不同,電路中的電流不同);

[4]猜想C是驗證磁性的強弱是否與線圈的匝數(shù)是否有關(guān),因此要控制鐵芯和電流的大小相同,線圈匝數(shù)不同;在d圖中,由于兩電磁鐵串聯(lián),控制了電流相等,而線圈匝數(shù)不同,故該圖符合條件。

[5]影響電磁鐵磁性強弱的因素有有無鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù),所以探究電磁鐵的磁性強弱與電流、線圈的匝數(shù)的關(guān)系時,應(yīng)該控制所用的鐵芯相同;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).

2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油_____相同,然后比較_____的方法來完成探究實驗的.

3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像,如圖所示,則____的吸熱能力更強,因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容____.(選填:“較大”或“較小”)

4)由圖像可得煤油的比熱容為_______J/kg℃)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時,每經(jīng)過相同時間,用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動,F(xiàn)在MN、OP段做功分別為WMN、WOP,功率分別為PMN、POP,則

AWMN<WOP

BWMN>WOP

CPMN>POP

DPMN<POP

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,開關(guān)S2由斷開到閉合的過程中,下列有關(guān)說法正確的是( 。

A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

C.電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

D.電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律:在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.

1)電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是____________.閉合開關(guān)后,觀察到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:________________

2)在探究電熱與電流大小的關(guān)系時,可以通過______來改變電流的大小,通電相同時間,觀察比較______(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”)所在瓶中煤油溫度的變化.

3)小聰覺得以上的實驗操作太繁,為此他設(shè)計了如圖乙所示的電路(三個瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油,三個金屬絲電阻大小關(guān)系是:R=RR),這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究.在小聰?shù)脑O(shè)計中,探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對比______兩個燒瓶中的煤油上升的溫度,探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對比______兩個燒瓶中的煤油上升的溫度.若閉合開關(guān)通電一段時間后,三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系的實驗,完成以下內(nèi)容。

1)請用筆畫線完成實物圖的電路連接,要求變阻器滑片圖示的位置為電阻最大時。

_____

2)實驗中,利用_________________來改變導(dǎo)體兩端的電壓;多次改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流從而測出多組數(shù)據(jù)是為了______________。

3)表為實驗中測量的實驗數(shù)據(jù),圖是該小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出的三個導(dǎo)體的 UI 圖像,其中圖線 a 是導(dǎo)體__________UI 圖像(選填、)。

序號

導(dǎo)體

電壓(伏)

電流(安)

1

1.5

0.05

2

3.0

0.10

3

4.5

0.15

4

1.5

0.1

5

3.0

0.2

6

4.5

0.3

7

1.5

0.2

8

3.0

0.4

9

4.5

0.6

4)分析比較實驗序號 12、3 45、6 7、89 的實驗數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的結(jié)論是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們設(shè)計的水位計工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表是顯示的數(shù)據(jù)來反應(yīng)水位升降情況.水位最低時,滑桿P隨位于Ra端處.L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,不計導(dǎo)線電阻.下列判斷正確的是( )

A.當(dāng)水位不變時,則電壓表示數(shù)不變,指示燈不亮

B.當(dāng)水位下降時,則電壓表示數(shù)變小,指示燈變亮

C.當(dāng)電壓表示變大,指示燈變暗,則表明水位上升

D.若將電壓表改裝成水位計,則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,同學(xué)們連接的實物圖如圖甲所示。電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗過程如下:

1)檢查電路后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在錯誤的導(dǎo)線上打×,并補畫上正確的連線。

________

2)正確連線后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表有示數(shù),故障原因可能是_____。

3)排除故障之后,繼續(xù)進行實驗。通過觀察電流表和電壓表的示數(shù)做出了如圖乙所示的I-U圖像。根據(jù)圖像可知小燈泡正常發(fā)光時的電流是_____A 小燈泡正常發(fā)光的電阻為_____Ω。

4)完成上述實驗后,小強同學(xué)想借助部分實驗器材,在電源電壓未知的情況下,來測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率。他向老師借來了一個阻值為R0的定值電阻和若干開關(guān),設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路,請你幫他完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關(guān)S_____ 斷開_____,適當(dāng)移動滑片,使電壓表的示數(shù)為 _____。

②閉合開關(guān)_____,斷開_____,將滑片P的位置_____ (選填保持原來位置不動適當(dāng)調(diào)節(jié)),讀出電壓表的示數(shù)為U。

③小燈泡額定功率的表達式為P=_____(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,先閉合開關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為9V,電流表示數(shù)為1.5A;然后斷開開關(guān)S2,電流表的示數(shù)減小了0.5A,則此時電壓表的示數(shù)為__________V,R2________Ω,此時整個電路1min消耗的電能為________________J

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案