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【題目】力作用在物體上可以改變物體的運動狀態(tài).物體運動狀態(tài)的改變可以是運動快慢的改變,也可以是運動方向的改變,也可以是運動的快慢和方向同時改變.你能從日常生活中找到這樣的例子嗎?搜集一下,并分析使它們的運動狀態(tài)發(fā)生改變的力,自己設計一個表格,把你搜集和分析得到的信息記錄下來.

進一步分析它們運動狀態(tài)改變的情況和受力的情況,你還能發(fā)現什么規(guī)律嗎?

【答案】 見表格: 規(guī)律:當物體受到的力的方向在物體的運動的方向上(力的方向與物體運動的方向可能相同或相反)時,物體運動的快慢改變;

當物體受到的力的方向不在物體的運動的方向上時,物體運動的方向改變;

當物體即受到運動方向上的力,又受到非運動方向上的力時,物體運動的快慢和方向同時改變.

【解析】結合騎自行車時轉彎、加速、減速的現象,分析使自行車運動狀態(tài)發(fā)生改變的力,表格如下:

(2). 規(guī)律:當物體受到的力的方向在物體的運動的方向上(力的方向與物體運動的方向可能相同或相反)時,物體運動的快慢改變;當物體受到的力的方向不在物體的運動的方向上時,物體運動的方向改變;當物體即受到運動方向上的力,又受到非運動方向上的力時,物體運動的快慢和方向同時改變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究重力和質量的關系實驗中,同學們用彈簧測力計來測物體的重力.實驗中測得了幾組重力和質量對應數值,并將測得的數據在坐標系中描點、連線,繪制成了如圖所示的G﹣m圖象.

(1)利用圖象,本次實驗物體的實際重力與該物體的質量的關系式為:G=________

(2)圖象沒有經過坐標原點.同學們對實驗數據進行復核,發(fā)現測量和記錄均正確無誤,同學們又經過一番討論交流,形成以下四種觀點:

A.物體的質量的變化不均勻所致

B.可能因為周邊環(huán)境的影響所致

C.彈簧測力計沒有調零所致

D.坐標單位選的不合適所致

請你結合數據和圖象,判斷上述四種觀點中________(填寫選項前字母)觀點比較符合實際.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】右圖是一個電池的示意圖,該裝置可產生氣體和電流.老師告訴同學只要用兩種不同的導體做電極,用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池,產生電流的原理是一樣的.同學們很感興趣,在課外實驗中,同學們進行了水果電池的制作,記錄了以下的實驗數據:不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓:

電極

碳棒﹣銅片

碳棒﹣鐵片

碳棒﹣鋅片

電流強度(mA)

1.43

4.26

4.63

電壓(V)

0.6

1.2

1.3

注:除電極材料不一樣外,其它實驗條件相同,請回答以下問題:

(1)上述裝置中能量的轉變是從________能轉變?yōu)殡娔埽搶嶒灲涍^一段時間后溶液pH的變化是________(增大、減小、不變),質量減少的電極是________

(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極,其它實驗條件不變,根據上表的實驗數據,你猜想產生的電壓應比表中三種電池產生的電壓________(選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”).

(3)將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯起來,將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯接入該電路,開關閉合后,小燈泡并不正常發(fā)光,原因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在兩端開口的彎管中用水柱封閉了一段空氣柱,如圖所示,若再往a管內注入少量水,則(

A. 注入a管的水柱長度跟c管水面下降距離相等 B. 注入a管的水柱長度大于d管水面上升距離的4

C. b管水面上升的距離等于c管水面下降的距離 D. b管水面上升的距離小于c管水面下降的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】環(huán)境污染日益嚴重,不斷發(fā)展和推廣電動公交車是治理污染的一項舉措.某電動公交主要參數如下表,簡化電路如圖甲所示.

動力電池電壓/V

500

電機最大功率/kW

90

最高車速km/h

80

座位數/個

32


(1)電機以最大功率工作時,通過的電流是多少?
(2)行駛過程中,司機看到公路旁如圖乙所示的標志牌,在遵章行駛的情況下,最快需多長時間到達距此處5km的終點?若電機功率為45kW,則電機消耗的電能最少是多少?
(3)跟使用熱機的公交比,電動公交在治理污染上有哪些具體的優(yōu)勢?(寫出兩條)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,開關S閉合后,當S1由斷開變?yōu)殚]合時,則(
A.A1示數變大,A2示數不變
B.A1示數變大,A2示數變大
C.A1示數不變,A2示數不變
D.A1示數不變,A2示數變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用利用托盤天平和量筒測量老醋的密度.
(1)調節(jié)天平時,游碼移至左端,發(fā)現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側,要使天平平衡,他應該
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋進一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.向右移動游碼
(2)當天平平衡后,小明開始測量:測量步驟如圖所示,正確的操作順序是:(填字母代號).

A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質量;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積;
(3)根據圖中數據計算可得:老醋的密度是kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的茶壺嘴與壺身相通,構成一個;水對壺底的壓強(填“大于”、“等于”或“小于”)水對壺壁的壓強;茶壺的蓋子上有一個小孔,通過這個小孔作用到壺內的液面上,壺中的水便容易倒出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、________(可再生/不可再生)能源.

(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/。┑膹秃喜牧现瞥;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向________(上/下)的力使風葉旋轉.

(3)風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用________原理.實現機械能轉化為電能.

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些 ________

A.只要有風,機組就能產生電能

B.風速過大,機組不會產生電能

C.風速越大,機組產生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

對表格進行分析,你發(fā)現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是________

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