4.物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).
(1)為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),物理學(xué)習(xí)第一研究小組提出了如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材  料 質(zhì)量(g)下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵  球50101.43
2鋁  球50101.43
3銅  球50101.43
4鋁  球50151.75
5銅  球80202.02
6鐵  球80101.43
①為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體的材料無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
②為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
③為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(2)物理學(xué)習(xí)第二研究小組也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落,他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等,原因是:紙片和紙團(tuán)受到空氣阻力不同.
(3)圖甲是物理學(xué)習(xí)第三研究小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t關(guān)系圖象;則圖乙中描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t關(guān)系的四種圖象中,正確的圖象是C.

分析 (1)根據(jù)控制變量法,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(2)從空氣阻力的影響分析原因.
(3)根據(jù)公式W=Gh可知W與h的關(guān)系,由h與t的關(guān)系可知W與t的關(guān)系.

解答 解:(1)根據(jù)控制變量法對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行分析:①1、2、3小球的質(zhì)量和下落高度相同,小球的材料不同,下落時(shí)間相同,可知下落快慢與材料無(wú)關(guān);
②1、6小球下落高度和材料相同,質(zhì)量不同,下落時(shí)間相同,可知下落快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān);
③2、4小球的材料和質(zhì)量相同,下落高度不同,下落時(shí)間不同,而且時(shí)間與高度不是正比例關(guān)系,可知下落快慢與下落高度有關(guān);
(2)質(zhì)量相等的紙片和紙團(tuán),下落時(shí)紙片受到的空氣阻力影響較大,所以它們不能同時(shí)落地,所以它們的落地時(shí)間不同;
(3)根據(jù)公式W=Gh,同一金屬球的重力相同,W與h成正比例,所以W與t的圖象與h與t的圖象類(lèi)似,C正確.
故答案為:(1)①無(wú)關(guān);②1;無(wú)關(guān);③4;有關(guān);(2)紙片和紙團(tuán)受到空氣阻力不同;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響自由落體運(yùn)動(dòng)快慢的因素實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用能力,在分析時(shí)要注意控制的變量和改變的量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)對(duì)冰加熱,他將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是(  )
A.冰的升溫比水快,說(shuō)明冰的比熱容比水小
B.冰熔化時(shí)溫度不變,內(nèi)能不變
C.水沸騰時(shí)溫度不變,說(shuō)明沸騰不需要吸熱
D.圖中DE段表示冰的熔化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車(chē).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面,并讓小車(chē)從斜面上同一(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度大小相同(選填“相同”或“不相同”);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論,水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);
(3)如果水平面絕對(duì)光滑,對(duì)小車(chē)沒(méi)有阻力,則小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)小車(chē)在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2,則W1=W2(選填“>”、“=”或“<”);
(5)如果要測(cè)小車(chē)在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小,正確做法是:用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著小車(chē)在毛巾表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在下列事例中,屬于減小摩擦的是( 。
A.為車(chē)軸加潤(rùn)滑油
B.體操運(yùn)動(dòng)員上器械前,常常在手上涂些鎂粉
C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)要用力捏車(chē)閘
D.新二胡拉不響,需在琴弓的馬尾上涂松香

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.一只小燈泡的額定電壓為2.0V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω.小明想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān),電壓為6V的電源,滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格:“10Ω 2A”、B規(guī)格:“30Ω 1A”可選.導(dǎo)線若干.

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇B(選填“A”或“B”)規(guī)格的滑動(dòng)變阻器.
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示電路連接完整(要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變小).
(3)小明在連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒(méi)有示數(shù),上述現(xiàn)象反映他在操作中存在的不規(guī)范之處是連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān),出現(xiàn)上述故障的原因可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,小明發(fā)現(xiàn)他很幸運(yùn),電壓表并沒(méi)有因此而損壞.小明便開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為0.52W.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)行了反思,如果剛才電壓表被損壞了,能不能換成其他的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)完成實(shí)驗(yàn)?zāi),?jīng)過(guò)思考,他用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S1,將S2撥到觸點(diǎn)“1”,移動(dòng)滑片,使電流表的示數(shù)為$\frac{2V}{{R}_{0}}$;
②再保持滑片的位置不動(dòng),將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)“2”,讀出電流表的示數(shù)I;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P=2V×(I-$\frac{2V}{{R}_{0}}$).(用已知量和測(cè)量量表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是(  )
A.初中學(xué)生正常步行的速度約為l.0 m/s
B.將一只蘋(píng)果舉過(guò)頭頂做功約為l0 J
C.餃子煮熟即將出鍋時(shí)的溫度約為60℃
D.教室里40 W日光燈正常發(fā)光通過(guò)燈管的電流約為1 A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.跳傘運(yùn)動(dòng)員受平衡力作用,在空中勻速降落,關(guān)于他在下降過(guò)程中其機(jī)械能的變化,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能減少,機(jī)械能減少
B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減少,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能減少
D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減少,機(jī)械能減少

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖(a)所示,水平地面上有一實(shí)心長(zhǎng)方體A,重為G3,體積為V.如圖(b)所示,水平地面上有一個(gè)重為G1、底面積為S的薄壁圓柱形容器,容器足夠高,容器內(nèi)盛有重為G2的水.
(1)用繩子吊著物體A,將一半體積浸入水中,水對(duì)容器底壓強(qiáng)的增加量△p與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)增加量△p比值為1:1.
(2)若剪斷繩子后,物體A下沉至容器底部且完全浸沒(méi)在水中,此時(shí)水對(duì)容器底壓強(qiáng)的p與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p比值為$\frac{{G}_{2}+{ρ}_{水}gV}{{G}_{1}+{G}_{2}+{G}_{3}}$.(用題目中提供的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)鉤碼重力
/N
鉤碼上升高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm
12100.840
2551.520
(1)實(shí)驗(yàn)原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺.
(3)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為62.5%,兩次相比較,第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率大于第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“滑輪組的機(jī)械效率與所掛鉤碼重量有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出其中一條理由:只有一次對(duì)比實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論有偶然性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案