在下圖中，哪個物體受到的兩個力是彼此平衡的

[　　]
A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?番禺區(qū)一模）兩年的物理學習，相信聰明的你學到了很多進行科學探究的方法和思路．下圖的實驗中哪個是利用一些物體或手段將微小的現(xiàn)象放大以便于觀察的實驗思路．（　　）

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)九年級上物理北師大版 北師大版 題型：058

由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行了如下探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個導熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖所示．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

(1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？________

(2)小明通過實驗，得出的正確結(jié)論是什么？______________________．

(3)進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的．小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個定義：________，叫做冷卻速率．

流水噴淋法的工作過程：

如下圖通過噴頭，大量細小的水珠源源不斷的噴灑在高溫物體上，落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用．

(4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受________的影響．

(5)根據(jù)(4)中的分析，小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①________；②________．

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大�。虎菸矬w間運動的快慢等；
為此，小明通過下圖1所示的實驗進行驗證：
（1）實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做____________運動，使它沿長木板滑動，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力；
（2）對比實驗__________是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想____________(選填猜想因素的序號)；
（4）小明利用圖1甲實驗裝置驗證猜想④，須在把木塊_________放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設計了如圖2甲所示的實驗。
 （5）在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗。小明的做法是否正確？為什么？
答：_________；原因：_______________________________________
（6）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖2乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。你認為哪個同學設計的實驗更好，原因是什么？
答：__________；原因：______________________________________
（圖1）
（圖2）

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省廣州市番禺區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

兩年的物理學習，相信聰明的你學到了很多進行科學探究的方法和思路．下圖的實驗中哪個是利用一些物體或手段將微小的現(xiàn)象放大以便于觀察的實驗思路．（ ）
A．
測量鋼絲的直徑
B．
硬玻璃瓶壁受力發(fā)生彈性形變
C．
物體不受力將做勻速直線運動
D．
分子在不停的做無規(guī)則運動

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