【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如圖所示,求:
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】早在戰(zhàn)國時期,我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是( )
A. 蠟燭在墻上形成的像是虛像
B. 木板上的小孔一定要是圓形的
C. 小孔成的像一定是放大的
D. 小孔成像現(xiàn)象能說明光在同種均勻介質中沿直線傳播
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【題目】小明觀察家中的電能表(如圖),下列說法正確的是( )
A.此電能表應該接在220V的電路中使用
B.電能表的額定功率是220W
C.小明家已經(jīng)消耗的電能為107J
D.此電能表轉盤每小時轉過3000轉
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【題目】(雙選)如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖象,由圖象可知( )
A. 7~20 s乙車做勻速直線運動
B. 在0~5 s時間內,乙車的速度比甲車的速度大
C. 第10 s時,甲、乙兩車速度相同
D. 經(jīng)過5 s,甲車通過的路程比乙車小
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【題目】張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度” 后,還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關。他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關;猜想二,與斜面的長度有關!皽y量物體運動的平均速度”實驗的原理是________。為了驗證猜想一,他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測出下滑時間。通過測量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同,于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價,指出他存在的問題是:________。
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【題目】如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。
(1)這個溫度計是根據(jù)______________性質來測量溫度的;
(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏度的兩點,則A處的溫度是_________,B處的溫度比A處________(高/低)。
(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取哪些措施?(答出2點)
答:____________;___________。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變.只閉合開關S,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關S1 , 電流表的示數(shù)變化了0.3A.那么閉合S、S1后,R1與R2的電功率之比是( )
A.2:3
B.3:2
C.5:2
D.1:2
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【題目】2017年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、杯子來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質量是114g,測得裝滿水的杯子的總質量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中,當杯子停止排水后再取出柑橘,接著用抹布把杯子外壁的水擦凈,再測得杯子和剩余水的總質量是240g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積是多大?
(3)這個柑橘的密度是多大?
(4)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較是偏大還是偏?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按下列要求在答題卡上作圖.
(1)如圖1所示蘋果靜止在水平桌面上,請畫出它受到支持力的示意圖.
(2)請在圖2的方框內畫出合適的透鏡.
(3)請將圖3中的家庭電路按安全用電要求連接完整.
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