【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來(lái)越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的　 　有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證猜想，他們按圖2所示器材來(lái)驗(yàn)證（B、C器材底部都可以與A連接組合使用），實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體 的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”），這時(shí)，他們是在驗(yàn)證 （選填“小紅”或“小民”）的猜想．若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說(shuō)明該猜想是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

【答案】
（1）深度
（2）不同；小民；錯(cuò)誤
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來(lái)越多，液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)；
（2）圖2中兩個(gè)容器的形狀不同，在兩容器中倒入同種液體、液面位置相同，因此兩容器中液體的質(zhì)量是不同的；但是橡皮膜凸起的程度相同，說(shuō)明產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同，小明的猜想是錯(cuò)誤的．
故答案為：深度；不同；小民；錯(cuò)誤．
（1）液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度兩個(gè)因素有關(guān)，研究時(shí)要采用控制變量法的思想；
（2）本實(shí)驗(yàn)中液體的壓強(qiáng)的大小是通過(guò)橡皮膜下凸的程度體現(xiàn)的，橡皮膜凸的程度越顯著，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，（不計(jì)繩重和摩擦）

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N．
（3）若僅增加物體的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用甲、乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，（不計(jì)繩重和摩擦）則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.拉力F1和F2大小相等
B.甲中繩的自由端移動(dòng)的距離比乙大
C.F1做的總功比F2多
D.甲的機(jī)械效率比乙高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．每個(gè)鉤碼重為0.5N．

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應(yīng)將螺母向調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在圖中的A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)掛個(gè)同樣的鉤碼．
（3）取走懸掛在B處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F為N，若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的方向，向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是拉力F的力臂將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的形成過(guò)程與物態(tài)變化對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 窗戶(hù)玻璃上的冰花--凝固

B. 樹(shù)上的霧凇--凝華

C. 草葉上的露珠--熔化

D. 雪糕周?chē)摹鞍讱狻?-升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．他讓小球由光滑斜面上自由滑下，碰撞靜止在同一水平面上的相同的木塊．

（1）在甲圖中，通過(guò)觀察 ， 他發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球，越大，動(dòng)能越大．
（2）在乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一斜面的自由滑下，目的是使兩小球到水平面時(shí)，具有的速度 ．
（3）通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的分析，想到圖丙所示的交通標(biāo)志牌中，不同車(chē)型限速不同的原因是：動(dòng)能一定時(shí)，因?yàn)榇筘涇?chē)的大，所以限速低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】_____氣體在溫度降到_______時(shí)都能液化。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水沸騰前，氣泡上升時(shí)由___變____。沸騰后，氣泡上升時(shí)由____變 ___。

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【題目】飛行的子彈中靶后，能將靶擊穿，這是因?yàn)樽訌椌哂芯薮蟮?/span>_____能；將鐘表的發(fā)條擰緊后，能讓鐘表的指針走相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，發(fā)條帶動(dòng)指針走動(dòng)5h后，發(fā)條的這種能將_____（增加/減少/不變）。

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