【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,已知凸透鏡的焦距為10cm。
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該________(選填“較亮”或“較暗”)一些。
(2)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的__________上。
(3)如圖所示,當(dāng)蠟燭距離凸透鏡40cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上找到一個(gè)清晰的倒立、______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像。日常生活中_________(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的。實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏____(選填“高”或“低”),為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向____(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(4)將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,在光具座上移動(dòng)光屏,______(選填“能”或“不能”)找到某一位置,使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上,理由是________。
(5)若在第(3)題里用黑色顏料將透鏡的上半部分涂黑,此時(shí)在光屏上(_________)
A.只看到上半部分 B.只看到下半部分
C.看到燭焰的全部,且較亮 D.看到燭焰的全部且較暗
【答案】較暗 主光軸 縮小 照相機(jī) 高 下 不能 像距過(guò)大,超出了光具座所提供的長(zhǎng)度 D
【解析】
(1)[1]為了更好看到光屏成的像,所以應(yīng)該讓實(shí)驗(yàn)在較暗環(huán)境中;
(2)[2]為了使像成在光屏的中心,所以組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材使?fàn)T焰和光屏的中心位于同一高度處,即位于凸透鏡的主光軸上;
(3)[3]如題圖所示,當(dāng)蠟燭距離凸透鏡40cm時(shí),物距大于二倍焦距,像距大于一倍焦距小于二倍焦距所以成倒立縮小實(shí)像;
[4]日常生活中照相機(jī)就是利用這一原理工作的;
[5][6]實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,蠟燭變短,燭焰向下移動(dòng),由于經(jīng)過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變,所以像向上移動(dòng),光屏上像的位置偏高;為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡;
(4)[7][8]將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,則物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像,像距大于二倍焦距,即像距大于60cm,像距過(guò)大,超出了光具座所提供的長(zhǎng)度,所以光屏上找不到清晰的像;
(5)[9]把透鏡的上半部分涂黑,光線仍能透過(guò)下半部分透鏡成完整的像,只是透過(guò)光線減少,像變暗,故選D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)探究“冰的熔化特點(diǎn)”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)如圖甲所示,除了圖中給出的實(shí)驗(yàn)器材外,本實(shí)驗(yàn)還需要的器材是_____.測(cè)量時(shí),如圖所示的三種讀數(shù)方法中正確的是_____(選填“A”、“ B”或“C”)。
(2)小明繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示.由圖可知:冰是_____(晶體/非晶體),冰在熔化過(guò)程中,溫度_____(選填“上升”“不變”或“下降”), 冰的熔化過(guò)程共持續(xù)_____分鐘,加熱到第 3min 時(shí),物質(zhì)的狀態(tài)為_____(液態(tài)/固態(tài)/固液共存)態(tài)。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱,而是把裝有冰的試管放在水中加熱,這樣做不但使試管受熱_____ ,而且冰的溫度上升速度較_____ (快/慢),便于實(shí)驗(yàn)中觀察并記錄各個(gè)不同時(shí)刻物質(zhì)的溫度和_____ 。
(4)另一組的小華也做了該實(shí)驗(yàn),繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖丙所示,乙、丙圖象的差異可能是因?yàn)?/span>(____)。
A.小華用的冰較多
B.小華用酒精燈的火焰大
C.小華用的溫度計(jì)分度值較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答文后的問(wèn)題汽車的油耗
汽車的油耗是人們判斷其性能優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一.
影響汽車油耗最主要的因素是其在行進(jìn)中受到的空氣阻力.研究表明,汽車在高速行駛時(shí)受到的空氣阻力主要與汽車正面投影面積和汽車行駛速度有關(guān).科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正面投影為2m2的汽車在不同速度時(shí)受到的空氣阻力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
為進(jìn)一步降低油耗,節(jié)能減排,科研人員正在研發(fā)各種新能源汽車,如純電動(dòng)汽車、混合動(dòng)力汽車、氫動(dòng)力汽車等.某品牌汽車原百公里油耗為9L,采用油電混合動(dòng)力后百公里油耗降為4L,大大降低了汽油的消耗.
(1)汽油機(jī)工作時(shí),將汽油燃燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫(huà)出汽車所受空氣阻力與車速的關(guān)系_________.
(3)分析表中數(shù)據(jù)或圖象可知,當(dāng)該汽車速度達(dá)到60m/s時(shí),受到的空氣阻力為________N.
(4)某品牌汽車采用油電混合動(dòng)力后,行駛一百公里少消耗汽油________Kg.(汽油的密度為0.72×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽(yáng)能的利用,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.圖乙中,太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.圖丙中,太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D.圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象如圖所示.則三塊金屬的比熱( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.
(1)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
(2)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
(3)分析比較表格中序號(hào)為________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像。
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度的目的是_______。
(2)如圖a所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí),恰好在光屏上成清晰的像;保持蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,此時(shí)所成的像是倒立_______的實(shí)像。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒一段時(shí)間后,若仍使?fàn)T焰的像位于光屏中央,蠟燭和凸透鏡不動(dòng),則光屏應(yīng)_______(選填“向上”或“向下”)移動(dòng)。
(4)在上述探究活動(dòng)中,若一支蠟燭與光屏間的距離為L,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L0,如圖b所示,則該透鏡兩倍焦距2f_______ L(選填“>”“<”或“ ="),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=______ (L0、L 表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊鐵的比熱容是0.46×103J/(㎏·℃),它表示的物理意義是___________________;如果把這塊鐵據(jù)掉一半,余下部分鐵的比熱容是___________J/(㎏·℃);把這塊鐵加熱到100℃,這塊鐵的比熱容將_________(填“變大”“變小”或“不變)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是我們常用的竹筷,下列關(guān)于筷子的“自述”中,錯(cuò)誤的是
A. 將我放在水里漂浮,是因?yàn)槲沂艿降母×Υ笥谖沂艿降闹亓?/span>
B. 當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí),我就成了費(fèi)力杠桿
C. 當(dāng)我從桌面掉到地面的過(guò)程中,我的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 將我放在水里看到我“斷”了,是因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象
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