Question

如圖所示，甲、乙兩同學(xué)坐在蹺蹺板上，現(xiàn)將使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是

乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)

．說(shuō)明所應(yīng)用的物理原理

力臂減小，力和力臂的乘積減小，使蹺蹺板順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力和力臂的乘積不相等

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Answer 1

分析：蹺蹺板就是杠桿的應(yīng)用，它是通過(guò)改變力的大小或者力臂的長(zhǎng)度使力和力臂的乘積不相等，從而使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的．

解答：解：①要使翹翹板轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是：乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)（或者甲不動(dòng)，乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)；或者乙不動(dòng)，甲蹬地，減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力）；
②根據(jù)杠桿平衡條件，能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件是：力臂減小，力和力臂的乘積減小，使蹺蹺板順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力和力臂的乘積不相等．
故答案為：乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)；力臂減小，力和力臂的乘積減小，使蹺蹺板順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力和力臂的乘積不相等．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件及其應(yīng)用的理解和掌握，有一定難度．