【題目】某校校車與學生的總質量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2。該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時15min。求:
(1)這段路程內校車的速度;
(2)校車對水平地面的壓強;
(3)若發(fā)動機的功率為60kW,求發(fā)動機的牽引力。
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【題目】漫畫《誰先到終點》大船用船上的鼓風機吹帆做為動力,小船上的人用力劃槳做為動力,假設無風且水面靜止,關于兩船的運動說法正確的是( )
A. 由于大船大,受到的阻力大,所以后到達終點
B. 大船上的帆與鼓風機連成一個整體,沒有施力物體,所以不能前進
C. 小船上的人雖然用槳劃,但由于船小,所以后到達終點
D. 由于不知道兩船的速度,所以不能判斷
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【題目】【2016·宜昌卷】質量70kg的消防員背負10kg的裝備沿豎直金屬桿勻速下滑,此時消防員所受的摩擦力大小是______N,方向是____。(g取10N/kg)
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【題目】甲、乙兩燈組成的串聯(lián)電路,如果甲燈比乙燈亮,則通過甲燈的電流I甲與通過乙燈的電流I乙大小關系是( )
A. I甲>I乙 B. I甲=I乙 C. I甲<I乙 D. 無法確定
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【題目】在北方的冬天,為了保存蔬菜,人們通常會在菜窖里放幾桶水,這種做法可以使菜窖內的溫度不會太低,這主要是利用了( )
A. 水凝固時放出熱量 B. 水凝固時吸收熱量
C. 水蒸發(fā)時吸收熱量 D. 水蒸發(fā)時放出熱量
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【題目】某同學家中有一個如圖所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度,于是將此壺帶到學校實驗室進行了測量.
(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺的 處,調節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側,如圖2甲所示,此時應將平衡螺母向 端調節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央.
(2)將壺蓋放在左盤中,在右盤中用 增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡.當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖2乙所示,則壺蓋的質量是 g;
(3)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設計了如圖3所示的步驟:
a.往燒杯中加入適量的水,把壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標記;
b.然后取出壺蓋;
c.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則壺蓋的體積為 cm3.
(4)則該紫砂壺密度是 kg/m3.
(5)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學測出的紫砂壺密度比真實值 (選填“偏大”或“偏小”)
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【題目】如圖所示,電源電壓為6 V恒定不變,燈泡上標有“6 V 4 W”的字樣.當S2閉合,S1、S3斷開時,燈泡的實際功率為0.25 W.求:(設燈絲電阻恒定)
(1)電阻R兩端的電壓;
(2)電阻R的阻值;
(3)當S1、S3閉合,S2斷開,通電2 min,電流通過R做的功.
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【題目】在探究質量與體積的關系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.
(1)把天平放在水平臺上,將________撥到標尺左端的零刻度線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應將________向________(左/右)調節(jié),使天平平衡.
(2) 圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是___________________________________.
(3) 改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖像,如圖乙所示,① 分析圖像可知:同種物質的不同物體,其質量與體積的比值________(相同/不同).物理學中將質量與體積的比值定義為密度,塑料的密度為________kg/m3.② 往燒杯內倒入10 cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質量為________g.若燒杯內液體的體積為20 cm3,則燒杯和液體的總質量應為________g.
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【題目】施行人工降雨時,是飛機在云層里撒干冰,干冰迅速______而吸熱,使云層中水蒸氣急劇遇冷而______成小冰晶.小冰晶逐漸變大,在下落中又______成水滴落下來.(以上均選填物態(tài)變化名稱)
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