【題目】如圖是某同學(xué)用天平和量筒測量一個小貝殼密度的實驗情景．

如圖中測定貝殼質(zhì)量的操作，存在的錯誤是：________．

請將如圖中測量到的數(shù)據(jù)填在表格中，并填寫表格中的缺項_____________．

貝殼的質(zhì)量

量筒中水的體積

貝殼的體積

貝殼的密度

【答案】稱量物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)平衡螺母

貝殼的質(zhì)量

量筒中水的體積

水與貝殼的總體積

貝殼的體積

貝殼的密度

【解析】

（1）如圖1的操作，在稱量物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)平衡螺母是錯誤，測量過程中應(yīng)通過游碼調(diào)節(jié)天平平衡；

（2）實驗中要通過排水法測量小貝殼的體積，所以表格缺少的項為：“水與貝殼的總體積”；

由圖2知，10g的砝碼一個，游碼指示的質(zhì)量為4g，所以貝殼的質(zhì)量為：m=14g；

量筒的分度值為1ml，水的體積為52ml，即53cm3；

水與貝殼的總體積為60ml，即60cm3；

則貝殼的體積為：

根據(jù)得，貝殼的密度為：；

故填寫表格中的缺項為：

貝殼的質(zhì)量

量筒中水的體積

水與貝殼的總體積

貝殼的體積

貝殼的密度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明喜歡雕刻，五一假期游玩時，買了一塊底面平整，底面積為2cm2的石塊．他用天平測量出石塊的質(zhì)量為20.4g．（g取10N/kg）求：
（1）當石塊放在水平桌面上時，對桌面產(chǎn)生的壓強；
（2）小明利用量筒測出了石塊體積為8cm3 ， 此石塊的密度為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，s=60cm，與之對應(yīng)的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：
（i）沿豎直方向勻速提升小車；
（ii）沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表

操作
數(shù)值

測力計示數(shù)（N）

移動距離（cm）

豎直提升

10

30

沿斜面拉動

5.2

60

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（ ）

A.沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小
B.測力計示數(shù)與移動距離近似成反比
C.利用斜面可以省力，但不能少做功
D.可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h．用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液ρ水（=/＞/＜），h與ρ水、ρ液 ， 及H的關(guān)系式是h= ．
（3）小明根據(jù)圖（a）在吸管上標出1.0刻度線（單位g/cm3 ， 下同），再利用上述關(guān)系式進行計算，標出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線（圖中未畫出）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的（上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻/不均勻）．
（4）為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量．但操作時卻出現(xiàn)如圖（c）所示的情形，這讓他很掃興．難道實驗就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三峽水電站有“照亮半個中國”的美譽，它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010kWh，相當于一座年消耗5×1010kg標準煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量．
（1）標準煤的熱值為2.9×107J/kg，完全燃燒5×l010kg標準煤能放出多少熱量；
（2）以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電，每年會少排CO2氣體1.2×1011kg，這些氣體的體積是多少m3（通常情況下CO2氣體的密度為2kg/m3）；
（3）根據(jù)本題中的數(shù)據(jù)，計算火力發(fā)電的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：天平和配套的砝碼（砝碼質(zhì)量已知）若干、質(zhì)量不同的鐵塊若干個、燒杯一個、水足夠、量程足夠大的量筒、細線。要求利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗，證明“同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比”。

（1）寫出實驗步驟___；

（2）設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系：

（1）實驗時，應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計。
（2）實驗時，需提升（選填“相同”、“不同”）物體進行多次實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的圖象，分析可知：動滑輪越重，滑輪組的機械效率越。
（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為N。（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）

A.閉合開關(guān)S1、S3 ， 斷開開關(guān)S2時，燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關(guān)S2 ， 斷開開關(guān)S1、S3時，燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關(guān)S1、S2 ， 斷開開關(guān)S3時，燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時，電源短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】合安九城際鐵路定于2016年開建，我縣將迎來高鐵時代。鐵路經(jīng)過居民區(qū)時會采用全封閉的隔音措施如圖所示采用隔音措施后能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是　　

A. 采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播

B. 分貝是用來表示聲音強弱等級的單位

C. 隔音板能降低噪聲的音調(diào)

D. 隔音板隔音利用了聲音的直線傳播

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