小紅是一個愛觀察、愛思考的同學(xué)，她在欣賞樂手演奏二胡時，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細(xì)(橫截面積)、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想利用下表中列出的不同規(guī)格的弦來檢驗她的猜想是否正確（3分）

（1）選用表中C、E兩根弦，可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與      的關(guān)系。
（2）為探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，她應(yīng)選用表中     兩根弦。
（3）為探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應(yīng)選用表中     兩根弦。
（1）長度                        
（2）A  B                                     
（3）C  D
分析：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細(xì)有關(guān)．
應(yīng)用控制變量法可以解答此題，觀察表中變量有三個，當(dāng)研究音調(diào)與一個變量時，必須保證其他兩個變量相同．
解答：解：（1）選用表中C、E兩根弦，分析表中數(shù)據(jù)可知，材料，粗細(xì)都相同，只是長度不同，因此得出弦發(fā)聲的音調(diào)與長度有關(guān)．
（2）如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，需選用材料相同，長短相同，橫截面積不同，因此選用材料A和B，符合實驗要求，；
（3）如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，需選用橫截面積相同，長短相同，材料不同，因此選用材料C和D，符合實驗要求
故答案為：（1）長度；（2）A B ，(3)C  D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列與聲有關(guān)的語句所表達(dá)的物理含義是：
①今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲 ____________________ ；
②韋唯的歌聲“悅耳動聽”，說明鑼鼓聲__________ ；
③張倩的講話“脆如銀鈴，說明鑼鼓聲” __________ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在音樂會上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)決定了發(fā)出聲音的_________，不同發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的_________也就不同.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法是根據(jù)什么來判斷的
A．音調(diào)和音色不同B．音調(diào)和響度不同
C．響度和音色不同D．振動的幅度不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是                                       （   ）
A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．聲音真空中的傳播速度是3×108m/sD．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂曲時，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音，這是因為它們有不同的
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

過量的太陽光照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，
重則引發(fā)皮膚癌，這是因為太陽光中含有哪種光所造
成的（   ）
A．紅外線B．X光線C．紫外線D．γ光線

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同步練習(xí)冊答案