2009年4月12日凌晨3時(shí)許，有一帶掛大貨車（載重量約200噸左右的拉沙車）在經(jīng)過我二郎河大橋時(shí)，由于該車嚴(yán)重超載（其核定載重30t，連車帶貨竟超過200t），使路面和橋梁不堪重負(fù)，把大橋橋面壓得出現(xiàn)裂痕，嚴(yán)重影響了交通運(yùn)輸．請你運(yùn)用所學(xué)物理知識，說說車輛超載的危害有哪些？（寫出兩點(diǎn)即可）
（1）
 
；
（2）
 
．
分析：大貨車常見的問題主要有兩個方面，一是對地面壓強(qiáng)過大，二是由于自身質(zhì)量過大，慣性過大，遇到緊急情況很難剎車．從壓強(qiáng)和慣性兩個方面進(jìn)行解釋．
解答：解：大貨車與地面的接觸面積幾乎不變，當(dāng)貨車超載時(shí)，對地面會產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，容易破壞路面；慣性和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動狀態(tài)很難改變，容易引發(fā)交通事故．
故答案為：
（1）超載會加大車對地面或橋梁的壓力，從而增大壓強(qiáng)，破壞路面．
（2）載重車的質(zhì)量大，慣性大，遇到緊急情況時(shí)很難剎車．
點(diǎn)評：本題要求學(xué)生學(xué)會用物理語言總結(jié)物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，考點(diǎn)較為全面．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2009年12月5日，肇慶市供電局在節(jié)能展示廳為同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
分別用電磁爐和煤氣爐（使用液化石油氣）將1.5kg的水從20℃加熱到85℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．[液化石油氣的熱值是4.9×107J/m3，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]
（1）將1.5kg的水從20℃加熱到85℃，水吸收的熱量是多少J？
（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少？
（3）本實(shí)驗(yàn)中的電磁爐與煤氣爐相比，哪一個更節(jié)能？為什么？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

15、2009年7月22日9：40左右，我市許多市民有幸觀看到百年難遇的天文奇觀--日全食現(xiàn)象，部分航模愛好者利用此難得的機(jī)會，進(jìn)行了一項(xiàng)“日全食對傘降火箭模型留空時(shí)間有無影響”的科學(xué)探究．（傘降火箭發(fā)射上升到約100m高空后，降落傘會自動打開帶著箭體返回地面，從發(fā)射到落地時(shí)間為留空時(shí)間）
（1）本次科學(xué)探究的假設(shè)是
日全食對傘降火箭模型留空時(shí)間有影響
．
（2）他們選擇5枚“長征二號”傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機(jī)（充填有等量火藥）和降落傘，選擇日食前、日全食時(shí)、日食后三個時(shí)間，在寧波大學(xué)分別進(jìn)行三次發(fā)射．得到如下數(shù)據(jù)：
    留空時(shí)間
 
發(fā)射時(shí)間		 1號 2號 3號 4號 5號 平均值
8：00 2′11″ 2′05″ 1′40″ 1′56″ 2′03″ 1′59″
9：40 1′07″ 1′12″ 1′02″ 1′09″ 1′20″ 1′10″
11：20 2′04″ 2′07″ 1′58″ 1′47″ 2′14″ 2′02″
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有如下解釋，你認(rèn)為合理的一個是
B
．
A．三次發(fā)射時(shí)間不同，太陽位置不同
B．日全食發(fā)生時(shí)，氣溫突然下降，空氣中上升氣流減弱
C．日全食發(fā)生時(shí)，日、地、月處于同一直線，傘降火箭受到的引力減小
（3）推動傘降火箭上升的動力，其施力物體是
燃?xì)?/div>（填“燃?xì)狻�、“空氣”或“地球”）�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2009年7月22日9：40左右，我市許多市民有幸觀看到百年難遇的天文奇觀--日全食現(xiàn)象，部分航模愛好者利用此難得的機(jī)會，進(jìn)行了一項(xiàng)“日全食對傘降火箭模型留空時(shí)間有無影響”的科學(xué)探究．（傘降火箭發(fā)射上升到約100m高空后，降落傘會自動打開帶著箭體返回地面，從發(fā)射到落地時(shí)間為留空時(shí)間）
（1）本次科學(xué)探究的假設(shè)是______．
（2）他們選擇5枚“長征二號”傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機(jī)（充填有等量火藥）和降落傘，選擇日食前、日全食時(shí)、日食后三個時(shí)間，在寧波大學(xué)分別進(jìn)行三次發(fā)射．得到如下數(shù)據(jù)：
　 留空時(shí)間

發(fā)射時(shí)間		1號2號3號4號5號平均值
8：002′11″2′05″1′40″1′56″2′03″1′59″
9：401′07″1′12″1′02″1′09″1′20″1′10″
11：202′04″2′07″1′58″1′47″2′14″2′02″
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有如下解釋，你認(rèn)為合理的一個是______．
A．三次發(fā)射時(shí)間不同，太陽位置不同
B．日全食發(fā)生時(shí)，氣溫突然下降，空氣中上升氣流減弱
C．日全食發(fā)生時(shí)，日、地、月處于同一直線，傘降火箭受到的引力減小
（3）推動傘降火箭上升的動力，其施力物體是______（填“燃?xì)狻�、“空氣”或“地球”）�?/h1>

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科目：初中物理 來源：2010年浙江省寧波市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

2009年7月22日9：40左右，我市許多市民有幸觀看到百年難遇的天文奇觀--日全食現(xiàn)象，部分航模愛好者利用此難得的機(jī)會，進(jìn)行了一項(xiàng)“日全食對傘降火箭模型留空時(shí)間有無影響”的科學(xué)探究．（傘降火箭發(fā)射上升到約100m高空后，降落傘會自動打開帶著箭體返回地面，從發(fā)射到落地時(shí)間為留空時(shí)間）
（1）本次科學(xué)探究的假設(shè)是______．
（2）他們選擇5枚“長征二號”傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機(jī)（充填有等量火藥）和降落傘，選擇日食前、日全食時(shí)、日食后三個時(shí)間，在寧波大學(xué)分別進(jìn)行三次發(fā)射．得到如下數(shù)據(jù)：
    留空時(shí)間
 
發(fā)射時(shí)間		1號2號3號4號5號平均值
8：002′11″2′05″1′40″1′56″2′03″1′59″
9：401′07″1′12″1′02″1′09″1′20″1′10″
11：202′04″2′07″1′58″1′47″2′14″2′02″
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有如下解釋，你認(rèn)為合理的一個是______．
A．三次發(fā)射時(shí)間不同，太陽位置不同
B．日全食發(fā)生時(shí)，氣溫突然下降，空氣中上升氣流減弱
C．日全食發(fā)生時(shí)，日、地、月處于同一直線，傘降火箭受到的引力減小
（3）推動傘降火箭上升的動力，其施力物體是______（填“燃?xì)狻�、“空氣”或“地球”）�?br />

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