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【題目】比較兩個串聯小燈泡亮暗的活動中,如圖所示.

1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,使滑片在最右端時滑動變阻器連入電路的阻值最大.___________

2L1、L2兩燈應選擇電阻________(相同/不相同)的白熾燈泡,連接電路閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,應比較兩燈泡亮暗和_________,總結發(fā)現:兩燈串聯時,通過燈泡的電流相等,電壓越高,相同時間內___________越多,燈泡就越亮.

【答案】 不同 電壓表示數 電流做功

【解析】

(1)[1]要使滑片在最右端時滑動變阻器連入電路的阻值最大,應該接滑動變阻器下方最左端的接線柱,如圖所示:

(2)[2][3][4]兩個燈泡應該選擇阻值不同的白熾燈泡,連接電路后閉合開關,調節(jié)滑動變阻器后再比較兩燈泡的亮暗程度和電壓表示數。通過實驗現象總結發(fā)現:兩燈泡串聯時,通過的電流是相等的,電壓越高,相同時間內電流做功越多,燈泡也就越亮。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯電路的電流特點的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯電路,然后用一個電流表分別接在a、bc三處去測量電流。

(1)她先把電流表接在a處,閉合開關后,發(fā)現兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是___________。

A.某段導線斷開 B.某接線柱處接觸不良 C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞

(2)她排除故障后,重新閉合開關.電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為_______A

(3)她測量了a、bc三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中一次實驗的測量數據如下表,在分析數據時,她發(fā)現三處的測量值有差異。下列分析正確的是__________

IaA

IbA

IcA

0.16

0.15

0.14

A.可能是因為測量誤差造成的 B.是因為沒有對電流表調零造成的

C.串聯電路中各處的電流本來就不等 D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小

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【題目】小燈泡電阻隨溫度變化,其I-U圖如圖甲所示.圖乙中,當S1、S2閉合,S3斷開時,電壓表示數為6V,電流表示數為0.6A,則:R1=__________Ω;S1閉合,S2、S3斷開時,將滑動變阻器的滑片移到中點,電壓表示數為2V,則燈泡L此時的電阻是__________Ω,滑動變阻器的最大阻值是 __________Ω;當開關都閉合時,整個電路消耗的最小功率是 _________W

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【題目】小明用圖示裝置來探究動能大小與速度的關系,下列說法正確的是(

A.水平面必須光滑

B.實驗研究的是木塊的動能

C.讓不同的小車從斜面同一高度由靜止釋放

D.通過觀察木塊移動距離的遠近來比較小車的動能大小

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【題目】某電吹風工作6min,能使如圖所示的電能表的轉盤轉過120轉,則該電吹風消耗的電能為_______kWh,電功率為_______W,這些電能可供一只“220V10W”LED燈正常工作_______h,一只這樣的LED燈與一只“220V100W”的白熾燈正常發(fā)光時亮度相當,若LED燈正常發(fā)光時的效率為80%,則白熾燈正常發(fā)光效率為_______。

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【題目】電腦正常工作時,中央處理器不斷發(fā)熱,必須用風扇給予降溫。為了保證中央處理器不被燒壞,要求:中央處理器(即CPU)工作之前,帶動風扇的電動機要先啟動,中央處理器斷電后,電動機仍能工作很長一段時間,來進行散熱,下面的四個電路圖中符合要求的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖的電路中,電源電壓可調,燈L上標有“24V 6W”的字樣,R1的阻值為6Ω,滑動變阻器R2上標有“60Ω2A”的字樣,兩表的量程分別是0-3A0-15V.閉合S1、S2、S3,調節(jié)電源電壓使燈L正常發(fā)光,接著保持電源電壓不變,斷開S1S3,保證電路安全前提下,移動滑片P,則R2的最大功率為_____ W.當只閉合開關S2時,移動滑片P,保征電路安全前提下,若至少有一個電表示數不低于量程的1/3,則電源可調的最高電壓與最低電壓的差值為_____V.

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【題目】小明同學用伏安法做測量定值電阻R的阻值實驗時,其實物電路連接如圖甲所示。

1)為了保證實驗安全,連接電路時,應將開關___________

2)閉合開關前,應將滑片P置于________(選填A或“B)端。正確連接好電路,閉合開關后,發(fā)現電流表幾乎沒有示數,電壓表有示數,則故障可能是___________ (填一種即可)

3)排除故障,使電路連接正確后再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片至某一位置時,電流表和電壓表的示數如圖乙所示,則此次測出定值電阻R的阻值為___________Ω;

4)小明繼續(xù)移動滑片至不同位置,將多組實驗數據求得的電阻再取平均值作為定值電阻R的阻值,這種處理方式是___________ (選填合理或者不合理”)的,此次實驗多次測量的目的是_________;

5)完成上述實驗后,小明還想測另一個未知電阻Rx的阻值,可是在連接電路時,發(fā)現電壓表和滑動變阻器都已損壞。經過思考,小明利用剛才已測得的定值電阻R及原來剩下的器材,再向老師要一個開關S1設計實驗電路圖如圖所示(電源電壓未知且恒定不變,電流表量程足夠大)。實驗步驟如下:

只閉合開關S,記錄下電流表示數為I1;

再閉合開關S1,記錄下電流表示數為I;

未知電阻的表達式:Rx=___________(用所測得已知量的符號表達)。

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【題目】如圖,火箭點火發(fā)射時,高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺上,為了保護發(fā)射臺不被燒毀,在它的底部建造了一個大水池, 從而巧妙地解決了這個技術問題。

(1)分析大水池對發(fā)射臺起到保護作用的原理

(2)火箭發(fā)射時,底部和周圍噴出的龐大氣團是如何形成的

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