【題目】認真觀察分析電路圖并解答下面的問題:
(1)如果要使燈L1L2串聯(lián),則應關閉或斷開哪幾個開關?
(2)如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0.25A,則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少?
(3)閉合或斷開哪幾個開關,燈L1L2構(gòu)成并聯(lián)?
(4)如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0.8A,通過L1的電流I1為0.35A,計算得出通過L2的電流I2 .
【答案】
(1)解:當閉合開關S2,斷開開關S1、S3時,電流從電源正極出發(fā)后依次經(jīng)過兩盞燈泡,則它們是串聯(lián)在一起的;
(2)解:已知兩盞燈泡是串聯(lián)在一起的,故通過兩盞燈泡的電流是相等的,即都等于電流表的示數(shù),I1=I2=0.25A;
(3)解:當閉合開關S1、S3,斷開開關S2時,兩盞燈泡的兩端分別連在一起,電流分別經(jīng)過兩盞燈泡后回到電源的負極,它們這種連接方式是并聯(lián);
(4)解:并聯(lián)電路中,各支路電流之和等于干路電流,故通過L2的電流I2=I﹣I1=0.8A﹣0.35A=0.45A;
【解析】解決此題要知道兩燈泡首尾相連在電源兩端是串聯(lián),如果并聯(lián),即讓燈泡的兩端分別連在一起,結(jié)合電路圖選擇合適的開關組合,組成題目要求的燈泡連接方式;
串聯(lián)電路中,電流處處相等;并聯(lián)電路中,各支路電流之和等于干路電流.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.摩擦起電的實質(zhì)是產(chǎn)生電子
B.電壓表不能直接測量電源兩端的電壓
C.通常情況下,即使通過導體的電流為零,導體的電阻一般也不為零
D.導線越長,其電阻一定也越大
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【題目】關于電壓、電流和電阻,下列說法正確的是( )
A.導體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定B.電荷移動就能形成電流
C.電壓的作用是電路中產(chǎn)生自由電荷D.電路中有電流時它兩端一定有電壓
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:
(1)為了方便從不同方向觀察光屏上的像,光屏應選用較_____(選填“粗糙”或“光滑”)的白色硬紙板.
(2)當蠟燭、凸透鏡、光屏置于圖的位置時,光屏上得到清晰的像,這個像是_____的(選填“放大”、“等大”或“縮小”).若保持蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏適當遠離凸透鏡,光屏上得的像變得模糊,這時在蠟燭和凸透鏡之間放上一個合適的_____(選填“近視”或“遠視”)鏡片,能在光屏上重新得到清晰的像.
(3)愛米同學到郊外旅游時,用照相機拍攝某風景,他想拍得范圍更大一些,應將照相機離風景_____一些,同時還要將鏡頭與底片的距離_____.
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【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?請說明理由: .
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的越大,吸收的熱量就越 . (選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).
(4)在探究物質(zhì)比熱容的實驗中,我們得到了兩個結(jié)論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度 .
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【題目】小青沿水平方向用力推水平地面上的箱子,可是沒有推動。下列說法正確的是( )
A.因為推力小于箱子受到的阻力,所以箱子未被推動
B.因為推力小于箱子的重力,所以箱子未被推動
C.雖然未被推動,但推力等于箱子受到的阻力
D.雖然未被推動,但推力等于箱子的重力
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【題目】下列過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是
A.跳傘運動員勻速下落B.“神舟11號”飛船由遠地點飛向近地點
C.鐘表里的發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動D.將小球向上拋出,小球在上升階段
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【題目】關于電現(xiàn)象,下列說法正確的是
A.驗電器是利用同種電荷相互吸引的原理工作的
B.塑料碗、陶瓷花瓶是絕緣體,不可以帶電
C.摩擦起電的實質(zhì)是通過摩擦創(chuàng)造了電荷
D.電源是把其他形式的能量轉(zhuǎn)換為電能的裝置
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