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取一集氣瓶用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳,然后迅速向瓶內倒入足量的氫氧化鈉粉末,并立即用毛玻璃片蓋緊(如圖所示).一段時間后,在毛玻璃片上用一吸盤吸住毛玻璃片,會看到整個集氣瓶與毛玻璃片緊緊吸在一起,可以將集氣瓶懸空提起.解釋原因.

答案:
解析:

精析與解答:由于集氣瓶中發(fā)生了化學反應CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,反應后二氧化碳氣體質量減少,瓶內氣壓顯著降低,小于外界大氣壓,大氣壓把毛玻璃片和集氣瓶緊緊壓在一起,出現以上現象.


提示:

說明:這是一道理化結合的題目,應找到發(fā)生的化學反應并結合物理原理來解釋發(fā)生的現象.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江溫州卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導下,小明進行了如下實驗:

步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性。
步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末,關閉分液漏斗的活塞,并將適量的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質量為m1克。
步驟三:取一個集氣瓶,用記號筆在適當位置做標記,將水注入集氣瓶到標記處,用量筒測出這些水的體積為V0毫升。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集;
步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時干始收集氣體,調節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時(如圖),暫停反應。

步驟五:重復步驟四,再收集9瓶氣體。
步驟六:稱出反應后發(fā)生裝置的總質量為m2克。
(1)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是_______克/毫升;
(2)步驟四中,控制集氣瓶內、外液而保持相平的目的是__________;
(3)如果實驗中裝置氣密性不良,將對測得的密度值有何影響?請說明理由:___________________。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(浙江溫州卷)物理(解析版) 題型:實驗題

氣體的密度容易受溫度和壓強的影響。為了測量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導下,小明進行了如下實驗:

步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性。

步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末,關閉分液漏斗的活塞,并將適量的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質量為m1克。

步驟三:取一個集氣瓶,用記號筆在適當位置做標記,將水注入集氣瓶到標記處,用量筒測出這些水的體積為V0毫升。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集;

步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時干始收集氣體,調節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當集氣瓶內、外的液面相平且剛好達到標記處時(如圖),暫停反應。

步驟五:重復步驟四,再收集9瓶氣體。

步驟六:稱出反應后發(fā)生裝置的總質量為m2克。

(1)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是_______克/毫升;

(2)步驟四中,控制集氣瓶內、外液而保持相平的目的是__________;

(3)如果實驗中裝置氣密性不良,將對測得的密度值有何影響?請說明理由:___________________。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華對奶奶使用的 “氧立得便攜式制氧器”

(如圖1),產生了興趣,閱讀使用說明書,了解了

它的原理(如圖2):制氧劑甲是一種白色固體,催化

劑乙是一種不溶于水的黑色固體。甲劑與乙劑在反應

倉中與水發(fā)生化學反應制造出氧氣。

【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,

生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣。

【提出問題】甲劑的化學成分是過碳酸鈉嗎?

【實驗與結論】小華把甲劑和乙劑帶到實驗室,在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,接著進行以下實驗:

(1)用甲劑和乙劑制取氧氣。

根據上圖2原理,組裝氣體發(fā)生裝置時,需要上述儀器中的   ▲   (填字母);

(2)用向上排空氣法收集并用帶火星的木條檢驗出生成的氣體是氧氣,這是利用了氧氣

     ▲     的性質;

(3)取少量上述反應后的溶液,加入稀鹽酸,發(fā)現有氣泡產生,將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,由此可得出:反應后的溶液中含有        離子;

(4)通過實驗,小華得出結論:甲劑就是過碳酸鈉。小華的結論表述不夠準確,準確的結論應該表述為     ▲    。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列有關實驗操作的敘述正確的是(   

A.為防止液體外灑,應將滴管伸入試管內

B.用氫氣還原氧化銅的實驗結束時,應先熄滅酒精燈,繼續(xù)通H2使Fe2O3冷卻至室溫

C.密度空氣大的氣體只能用向上排空氣法收集

D.為了使配制的溶液濃度更準確,可以在量筒里溶解溶質

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