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【題目】下圖是用來探究聲音產生和傳播條件的實驗，圖中用力敲擊右邊的音叉，音叉發(fā)聲，同時將與之接觸的兵乓球彈開，說明發(fā)聲的音叉在_____，這種將看不見的現(xiàn)象放大的方法叫_____。音叉發(fā)出的聲音是靠_____傳入我們耳中的。圖中當用抽氣機不斷抽出玻璃內的空氣時，聽到鬧鐘的聲音_____，由此可推出當罩內沒有空氣時我們便完全聽不到鬧鐘的聲音，說明_____不能傳聲，這種研究方法叫_____。

【答案】振動 轉換法 空氣 不斷變小 真空 推理法

【解析】

根據“下圖是用來探究聲音產生和傳播條件的實驗”可知，本題考查聲音的產生與傳播，根據聲音的產生與傳播的特點進行求解。

[1]聲音是由物體振動產生的，所以發(fā)聲的音叉正在振動；

[2] 在研究響度與振幅的關系時，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度。這種研究問題的方法你為轉換法；

[3]聲音可以通過空氣進行傳播，音叉發(fā)出的聲音是通過空氣進入我們耳中的；

[4]當用抽氣機不斷抽出玻璃內的空氣時，聲音賴以傳播的介質越來越少，因此會聽到聲音越來越�。�

[5] 當罩內沒有空氣時，相當于真空環(huán)境，真空不能傳聲；

[6] 真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件，是推理法。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖像如圖b所示，根據圖像的信息可知：_____（選填“甲”或“乙”）是電壓表示數(shù)變化的圖像，電源電壓為_____V，電阻R1的阻值為_____Ω。

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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的試驗中，電源為兩節(jié)新干電池．

（1）連接電路時，開關應________，請用筆畫線將圖甲電路連接完整________，要求滑片P向左滑動時，滑動變阻器接人電路的電阻變小．

（2）電路連接后，閉合開關，移動滑片（未達到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是________．

（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為________V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡額定功率是________W．

（4）某同學在測另外一個小燈泡額定功率過程中，她用同一套器材做了三次實驗，獲得三組數(shù)據，并進行了數(shù)據處理，如下表：

①這樣處理數(shù)據的方法是否正確？________（正確/不正確），其理由是________．

（5）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0 ， 通過計算得到小燈泡的額定功率．指出他的設計方案中存在的兩個問題：

問題一：________；問題二：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上：

如圖甲物體的長度是______mm,乙是記錄的時間為______s,丙溫度計的示數(shù)為______。

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【題目】某同學做“驗證擺的等時性原理”實驗,以下是他實驗報告的一部分,請幫其填寫完整．

實驗目的：驗證擺的等時性原理

______：支架、細線、兩個質量不同的小球、秒表和______．

實驗步驟：

實驗記錄：

試驗次數(shù)

擺球

擺動幅度

擺線長度米

連續(xù)擺動次數(shù)

擺動時間秒

擺動周期秒

1

A

一拳寬

52

10

2

A

一拳寬

45

10

______

3

A

一拳寬

28

10

11

實驗結論：由表中數(shù)據分析可知：______．

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【題目】關于如圖所示四幅圖片，下列說法正確的是

A. 使用三孔插座是為了節(jié)能

B. 三腳插頭內有一根導線與用電器的外殼相連

C. 熔絲（俗稱保險絲）燒斷一定是發(fā)生了短路

D. 高壓警示牌提醒我們安全電壓為 220V

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【題目】在實驗室做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2．5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖（甲）是小華同學沒有連接完整的電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的電路連接完整（要求P向左移動時燈泡變亮）。

（______）

（2）小華同學連好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是小亮操作錯誤，他的錯誤是______________。

（3）同組的小明同學指出小華同學的操作錯誤，重新?lián)Q上相同規(guī)格的小燈泡，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時眼睛應注視__________（選填序號）。

A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù) D．滑動變阻器滑片

（4）小明同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2．2V，調節(jié)后，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

（5）小明想利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗更換的電阻阻值不能夠大于__________Ω.

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【題目】有一學生拿條形磁鐵做如下實驗：

（1）用條形磁鐵的中間去吸鐵塊，未吸住則說明_______

A. 條形磁鐵沒有磁性了 B. 條形磁鐵磁性強的部分在中間

C. 中間部分的磁性最弱 D. 條形磁鐵中間部分沒有磁性

（2）他一不小心將條形磁鐵摔成兩段，用斷缺部分再去吸鐵屑居然吸住了．這說明_______

A. 原來整塊磁鐵有磁性 B. 兩極變成不同的四極

C. 每部分磁體上都有相同的兩極 D. 每部分磁體都有兩個不同的磁極

（3）他把斷缺的部分靠近時直至接觸發(fā)現(xiàn)_______

A. 鐵屑從一個磁體移到另一個磁體上 B. 鐵屑被吸得更牢靠

C. 鐵屑移向原來整體磁鐵的兩端 D. 鐵屑全部掉落

（4）在圖中，幫助他畫出中間斷缺部分的磁感線 ________．

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【題目】小李和小明為研究導體的某種性質。選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據記錄在表一、表二和表三中。

①在實驗過程中，同學是用________的方法改變導體兩端的電壓。

②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數(shù)關系可得的初步結論是：________。

③分析比較實驗序號________可得的初步結論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同。

④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結論：________。

⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結論，你認為這一結論是________的（選填“正確”或“錯誤”）。

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