【題目】在下列實例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 用火爐燒水，水的溫度升高 B. 冬天使勁兒搓手，雙手變暖和

C. 冬天用熱水捂手，手逐漸變暖和 D. 利用太陽能給水加熱，水溫升高

【答案】B

【解析】A、用火爐燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意；
B、冬天使勁兒搓手，手的溫度升高，是摩擦生熱，即通過克服摩擦力做功的方式使得物體內(nèi)能增加，故符合題意；
C、冬天用熱水捂手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；
D、利用太陽能給水加熱，水溫升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明______、_______、_______都可以發(fā)聲。在空氣中聲音以_____的形式傳播。在同種介質(zhì)中聲速與______有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度是______m/s； 不同介質(zhì)聲速一般_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量未知電阻R的阻值”實驗中：
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的器材連接成實驗電路，并在右邊虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。要求：電流表用量程為0～0.6A，電壓表用量程為0～3V，滑動變阻器滑片P向左移動時電流表示數(shù)增大。
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng) ， 滑動變阻器的金屬滑片P放在（選填“左”或“右”端）。
（3）請您把第二次測量時，圖所示的電壓表和電流表示數(shù)填入下表中相應(yīng)的空格。
（4）處理表2中所記錄的各次實驗數(shù)據(jù)，得出待測電阻R的阻值為 Ω。
（5）實驗中使用滑動變阻器的作用是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為曉艷旅游時記錄汽車運動速度與時間關(guān)系的圖象，下列說法錯誤的是（ ）

A.在出發(fā)8h內(nèi)和l2h內(nèi)走過的路程相同
B.在5h到8h內(nèi)共走了270km的路程
C.汽車在12h內(nèi)走過的總路程為120km
D.汽車在2h至4h之間速度最快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的滑輪組，用F=1000N的力拉繩子自由端，貨物A以0.1 m/s的速度勻速直線運動l0s，整個過程中，滑輪組的機械效率為75%．求：

（1）貨物A在10 s內(nèi)移動的距離：

（2）這個過程中拉力F的功率：

（3）水平地面對貨物A的摩擦力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車號碼
川F﹣71238
日期 05﹣09﹣28
上車 10：00
下車 10：05
單價 2.00元
里程 6.0km
金額 16.00元
（1）出租車行駛的時間．
（2）出租車行駛的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做廣播體操時，體育老師利用擴音器喊口令是為了（ ）

A. 增大響度 B. 增大頻率 C. 改變音色 D. 提高音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在自然災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學(xué)通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法。他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖1所示，在左側(cè)安裝檢測電路，其中R0為保護電阻，右側(cè)用導(dǎo)線連接。線路無故障時，電壓表V1示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I.

(1)若檢測電路中電流表示數(shù)為0，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線故障為______；

(2)若檢測電路中電流表示數(shù)大于I，電壓表V1示數(shù)為U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖2所示，小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表V2示數(shù)為______;若輸電線之間形成間隙電阻，則表V2電壓______V1電壓。

(3)若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為I1，電壓表V1的示數(shù)為U，則故障處與A端的距離為_________(用r、I1、U、R0表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】穩(wěn)坐在勻速行駛的列車上的一位乘客，如果他以車廂為參照物，他是 的，如果他以鐵道旁的樹為參照物，他是 的．

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同步練習(xí)冊答案