一位同學(xué)按正確的測(cè)量和記錄方法測(cè)得一物體的長(zhǎng)度是19.70厘米．從這數(shù)據(jù)看，這位同學(xué)所用刻度尺的最小刻度是________，所記錄數(shù)據(jù)中________是估計(jì)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)
把滑片置于A端
把滑片置于A端
．
（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：
沒有斷開開關(guān)
沒有斷開開關(guān)
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù) 1 2 3
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按題目要求作答：
（1）根據(jù)圖1所示，完成填空：
甲圖中體溫計(jì)的示數(shù)是
37.8
37.8
℃，它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的．乙圖中電能表是測(cè)量
電能
電能
的儀表，圖中的讀數(shù)為
5760.2kW?h
5760.2kW?h
．

（2）同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)，一位同學(xué)說：“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”．另一位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的說法是否正確，于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中電源電壓為3V，實(shí)驗(yàn)中他記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．
測(cè)量的位置 A   B C
電流I/A 0.4 0.1 0.3
電功率P/W 1.2 0.3
①依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以算出C點(diǎn)所在支路的電功率為
0.9W
0.9W

②你認(rèn)為該同學(xué)驗(yàn)證的過程能不能驗(yàn)證其猜想
不能
不能
．如果不能，請(qǐng)說出你的改進(jìn)意見
A、改變電路連接方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；B、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)
A、改變電路連接方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；B、增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 0.1
（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹�，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：
拆接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
拆接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)
大于
大于
（填“大于”或“變小”）3V．
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
左
左
（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著
電壓
電壓
 表．
（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：
電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比
電阻一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
②
②
（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度；
②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考（12月）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹担涗浟穗娐分卸ㄖ惦娮鑂=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便。那么：

①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：____________。

②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)______（填“大于”或“變小”）3V。

③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著__________ 表。

（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：___________________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________（填序號(hào)）。

①測(cè)量物體長(zhǎng)度 ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

 

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