如圖所示，兩個線圈L1，L2套在一根光滑的玻璃棒上，都能自由滑動，當開頭S閉合時，兩個線圈將

[　　]

A．向左右分開

B．向中央靠攏

C．先向中間靠攏，后向左右分開

D．都靜止不動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復實驗，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當?shù)剡B接起來，構成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?營口）小宇要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因索有關”，他選取了線圈匝數(shù)不同、外形相同的電磁鐵兩個，先后將這兩個電磁鐵接入如圖所示的電路中，閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P，多次實驗，記錄結果如下表：
50匝的電磁鐵 150匝的電磁鐵
實驗次數(shù) l 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 15 25 40
（1）實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過
電磁鐵吸引大頭針多少
電磁鐵吸引大頭針多少
判定的．
（2）分析比較1、4（或2、5或3、6）次實驗記錄結果會發(fā)現(xiàn)
在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強
．
（3）通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時，當滑片P向
右
右
 （填“左”或“右”）移動時，電磁鐵吸引大頭針數(shù)目會減少．

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科目：初中物理 來源：營口 題型：問答題

小宇要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因索有關”，他選取了線圈匝數(shù)不同、外形相同的電磁鐵兩個，先后將這兩個電磁鐵接人如圖所示的電路中，閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P，多次實驗，記錄結果如下表：
50匝的電磁鐵 150匝的電磁鐵
實驗次數(shù) l 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 15 25 40
（1）實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過______判定的．
（2）分析比較1、4（或2、5或3、6）次實驗記錄結果會發(fā)現(xiàn)______．
（3）通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時，當滑片P向______ （填“左”或“右”）移動時，電磁鐵吸引大頭針數(shù)目會減少．
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科目：初中物理 來源：聊城 題型：問答題

電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復實驗，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．______
（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當?shù)剡B接起來，構成能正常工作的電門卡電路．
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科目：初中物理 來源：2006年山東省聊城市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復實驗，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．______
（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當?shù)剡B接起來，構成能正常工作的電門卡電路．

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