【題目】如圖所示，在電梯里，一名背書包的學(xué)生在隨著電梯勻速上升的過程中，以下說法正確的是（ ）

A.相對(duì)于地面學(xué)生是靜止的
B.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學(xué)生對(duì)書包做了功
D.學(xué)生所受到的重力和她對(duì)電梯的壓力是一對(duì)平衡力

【答案】C
【解析】A、學(xué)生相對(duì)地面的位置在不斷發(fā)生改變，相對(duì)于地面學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的，A不符合題意；

B、學(xué)生做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，B不符合題意；

C、學(xué)生對(duì)書包施加了一個(gè)向上的作用力，書包在這個(gè)力的方向上通過了一段距離，所以學(xué)生對(duì)書包做了功，C符合題意；

D、學(xué)生所受到的重力與她對(duì)電梯的壓力方向是相同的，不是平衡力，D不符合題意。

所以答案是：C。

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和平衡狀態(tài)的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)．位置變化：一指兩個(gè)物體間距離大小的變化，二指兩個(gè)物體間方位的變化；平衡：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，叫做平衡才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)．則物體甲受到的摩擦力f甲=N和物體乙受到的摩擦力f乙=N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測(cè)量液體密度時(shí)，應(yīng)將密度計(jì)在被測(cè)液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．現(xiàn)將其先后放入裝有不同液體的甲乙兩個(gè)燒杯中（密度分別為ρ1和ρ2），可以判斷：ρ1ρ2 ． 若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 ， 則m1m2 ． （后兩空選填“<”、“=”或“>”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn)中．小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性；壓強(qiáng)計(jì)密封性良好）

（1）比較圖甲和圖 ， 可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
（2）保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論： ．
（3）比較圖甲和圖丁，發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)U型管兩端液面高度差相差不大，能不能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度無關(guān)的結(jié)論？ ． 若能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；若不能，請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去的實(shí)驗(yàn)操作步驟 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知，甲液體的比熱容___（選填“大于”等于或小于）水的比熱容，甲液體10min吸收的熱量為_____J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2 ， 兩次拉力的功率分別為P1、P2 ， 下列判斷正確的是（ ）

A.F1＞F2、P1＞P2
B.F1＝F2、P1＞P2
C.F1＞F2、P1＝P2
D.F1＜F2、P1＜P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B是同種材料制成的電阻，它們的長(zhǎng)度相等，A的橫截面積是B的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則A、B的電阻RA、RB和通過的電流IA、IB間的關(guān)系正確的是（ ）

A. IA=IB B. IA＞IB C. RA=RB D. RA＞RB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊的一些常見的物理量進(jìn)行了估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下估測(cè)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）
A.空氣的密度1.29×103kg/m3
B.一只蘋果受到的重力約為2N
C.一個(gè)成年人的體積約為0.5m3
D.成年人站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1000Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，并在兩條細(xì)線的一端掛上相同的鉤碼(如圖所示)，觀察小卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．

（1）在小卡片處于平衡狀態(tài)后，小麗把小卡片偏轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使小卡片受到的兩個(gè)拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片卻不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在上的兩個(gè)力不平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了說明不是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力也不平衡，小麗應(yīng)該怎么做？
（3）事實(shí)上，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，因�(yàn)樾】ㄆ旧磉�受重力的作用，這對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(選填“有”或“沒有”)影響，因?yàn)?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案