【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內,應進行的操作是( )
A.沿ON向后轉動板A
B.沿ON向后轉動板B
C.改變入射光線與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角

【答案】B
【解析】A、沿ON向后轉動板A,看不到入射光線,不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內,A不符合題意;
B、沿ON向后轉動板B,這樣板B與ON和A不在同一個平面內,這樣就可以研究反射光線與入射光線是否在同一平面內,B符合題意;
C、改變入射光線與ON的夾角,只是改變了入射角的大小,板A、B和ON仍在一個平面內,不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內,C不符合題意;
D、改變反射光線與ON的夾角,只是改變了反射角的大小,板A、B和ON仍在一個平面內,不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內,D不符合題意。
所以答案是:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華用如圖所示的實驗,探究影響浮力大小的因素。

(1)進行甲、乙兩步實驗,小華的目的是測出物體在水中;
(2)進行乙、丙兩步實驗,小華想驗證的猜想是同一物體在不同的液體中;
(3)小華研究浮力大小與深度的關系時,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),作出彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實驗過程中浮力的變化情況是先。

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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,

(1)小明同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.分析圖象可知:水的沸點是 ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是
(3)水沸騰時水中氣泡在上升過程中 (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內放出的水蒸氣在燒杯內壁形成小水珠,觀察圖丙中燒杯內壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著指揮員“點火”一聲令下,巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰,將“神舟九號”飛船平地托起,直沖云天.在剛離地上升的過程中,“神舟九號”飛船的動能 , 重力勢能 . (填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照要求完成作圖:
(1)如圖甲所示,兩條入射光線(或延長線)分別過凹透鏡的光心O和焦點F , 請畫出經過凹透鏡折射后的光線.
(2)如圖乙所示,一束光線從空氣斜射到水面,請畫出入射光線的反射光線及折射光線的大致方向。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是 ( )
A.三棱鏡分解白光
B.筆在水面處“折斷”
C.水面上山的“倒影”
D.手影游戲

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【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω.
(1)某同學連接的電路如左圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥: ①;

(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
(3)實驗時,調節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如乙圖所示,讀數(shù)為A,該燈泡的額定功率為W.
(4)該實驗還可以測定小燈泡的電阻,根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),這個小燈泡正常工作時的電阻為Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅正對著平面鏡,看到平面鏡中自己的像是由于光的________形成的,小紅沿著平行于平面鏡的方向左右移動的過程中,所成像的大小________

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【題目】如圖所示,某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為cm,實驗前,應調節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在;

(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調,則在光屏上(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;

(3)在圖2所示實驗場景下,該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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