【題目】如圖所示,用10 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),物體與墻壁的接觸面積為0.01m2 , 則物體對(duì)墻壁的壓力為N,壓強(qiáng)為Pa,物體受到的摩擦力大小是N.

【答案】10;1000;9
【解析】因固體可以大小不變的傳遞壓力,所以,物體對(duì)豎直墻壁的壓力等于水平力,即F=10N,物體對(duì)墻壁的壓強(qiáng):p=F/S=10N/0.01m2=1000Pa;物體在豎直方向上受到重力和墻壁對(duì)它的摩擦力,因物體壓在豎直墻上處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,所以,物體受到摩擦力等于重力,即f=G=9N.

所以答案是:10;1000;9.


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線),以及對(duì)壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的理解,了解壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是利用太陽(yáng)能電源工作的一種新型動(dòng)力車.它上面的太陽(yáng)能接收板的有效面積為8m2,天氣晴朗且接收板正對(duì)陽(yáng)光時(shí),每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽(yáng)輻射的能量為1000J,太陽(yáng)能電池提供的電壓為120V,可供電動(dòng)機(jī)正常工作的電流為10A.

(1)太陽(yáng)能屬于_________(選填“常規(guī)能源”、“新能源”)

(2)太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是 ____________

(3)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),將電能主要轉(zhuǎn)化為 _______ 能.若轉(zhuǎn)化效率是80%,且該車沿水平路面勻速行駛時(shí)所獲得的牽引力是150N,則該車勻速行駛的速度是 ______m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖中,畫出隨傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】校運(yùn)會(huì)百米賽跑中記錄成績(jī)最合適的工具是

A. 停表 B. 刻度尺 C. 手表 D. 電子表

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】端午節(jié)煮咸鴨蛋,小明發(fā)現(xiàn)煮熟后的咸鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面(如圖所示)。若甲、乙的體積相同,則下列分析合理的是( )

A. 甲的質(zhì)量比乙大 B. 甲受到的浮力比乙大

C. 甲的密度比乙大 D. 甲受到的浮力比乙小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后,小紅利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件.她所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細(xì)線、刻度尺等.

(1)她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置,鉛筆靜止后如圖甲所示,若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡,她應(yīng)將細(xì)線向_______(左/右)移動(dòng).

(2)調(diào)節(jié)水平平衡后,她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè),如圖乙所示.她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

記錄數(shù)據(jù)后,同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,小紅說(shuō)這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符.為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn),得出普遍規(guī)律,小紅接下來(lái)的做法應(yīng)該是________。

A.改變力的大小 B.改變力的方向 C.改變力的作用點(diǎn)

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鉛筆水平平衡后(如圖乙),小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了(如圖丙),她立刻將鉛筆穩(wěn)住,并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定(如圖。,則松手后鉛筆________。

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

(4)學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后,小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù),她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J?根據(jù)功的定義,你覺(jué)得可以換嗎?________(可以/不可以).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度.內(nèi)能.熱量和做功,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量

B. 0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

C. 做功可以改變物體的內(nèi)能

D. 物體放出熱量時(shí),溫度一定降低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)小明觀察圖(a)、(b)后得出結(jié)論:
(3)小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是
(4)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb , 圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc , 則PbPc(小于/等于/大于).
(5)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中沒(méi)有發(fā)生物態(tài)變化的是

A. 掃地時(shí)灰塵到處飛舞 B. 灑在地上的水變干

C. 早晨地上的霜變成水 D. 冰雕化了

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