某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，選擇的小燈泡上標(biāo)有“2.5V，0.2A”字樣。


(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖9(a)中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路（連線不得交叉），并在右邊的虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表和電流表的示數(shù)如圖10所示時(shí)，通過(guò)燈泡的電流為_(kāi)_____A，小燈泡兩端電壓為_(kāi)_____V，此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω。

(3)改變小燈泡兩端電壓，測(cè)量出小燈泡在不同電壓下的電阻時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？（說(shuō)出一個(gè)即可）根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，可以得出什么結(jié)論？

（1）連接見(jiàn)圖2（3分），電路圖略（2分）

（2）0.2A（1分）；2.4V（1分）；12Ω（1分）。

（3）小燈泡亮度增加，電阻增大（1分）；燈泡的電阻隨

著溫度的升高而增大（2分）（其他合理答案均可得分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?大連）在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線，將圖中的電壓表連入電路中．

（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片滑到端
a
a
（填“a”或”b”）．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，將變阻器的滑片從阻值最大端緩慢移到阻值最小端，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)從0.4V升到2.8V．關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有以下三種方案：
甲方案：0.6V  1.0V  1.4V  1.8V  2.2V  2.6V
乙方案：0.6V  1.0V  1.3V  1.5V  2.0V  2.6V
丙方案：0.6V  1.6V  2.6V
你認(rèn)為哪個(gè)方案正確？
甲方案
甲方案
．理由是：
取的電壓測(cè)量點(diǎn)多，且各電壓值的間距相等
取的電壓測(cè)量點(diǎn)多，且各電壓值的間距相等
．
（4）某實(shí)驗(yàn)小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的導(dǎo)線完好，導(dǎo)線與器材的各連接處接觸良好．但將變阻器的滑片沿某方向移動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都忽大忽小，則故障的原因是：
變阻器的滑片與線圈接觸不良
變阻器的滑片與線圈接觸不良
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻Rx，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)．圖（甲）是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于
最左
最左
端（選填“最左”或“最右”）．滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是
保護(hù)電路，改變被測(cè)電阻兩端的電壓
保護(hù)電路，改變被測(cè)電阻兩端的電壓
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片．電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)．對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路
．
檢測(cè)導(dǎo)線接點(diǎn) 現(xiàn)象
a、b 電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c 電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時(shí)電流為
0.3
0.3
A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻Rx的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們這種做法有何不妥？答
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，測(cè)量誤差太大
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，測(cè)量誤差太大
．
（5）第1小組測(cè)量的是小燈泡的電阻，第2小組測(cè)量的是定值電阻的電阻，兩個(gè)小組都作出了I-U圖象．你認(rèn)為在圖（丙）中，屬于第1小組的圖象是
乙
乙
圖，理由是
小燈泡的電阻是變化的，通過(guò)的電流與兩端電壓不成正比
小燈泡的電阻是變化的，通過(guò)的電流與兩端電壓不成正比
；屬于第2小組的圖象的是
甲
甲
圖，理由是
定值電阻的阻值是一定的，通過(guò)它的電流與兩端的電壓成正比
定值電阻的阻值是一定的，通過(guò)它的電流與兩端的電壓成正比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形如圖所示，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”．
（1）如果看小車(chē)的左側(cè)來(lái)記錄位置的話，甲位置對(duì)應(yīng)的刻度是
3.50
3.50
cm；
（2）小車(chē)從甲位置出發(fā)，經(jīng)過(guò)乙位置和到達(dá)終點(diǎn)丙位置時(shí)對(duì)應(yīng)的數(shù)字鐘顯示的時(shí)間如圖所示，由圖可知，小車(chē)從甲到乙所用的時(shí)間為
2
2
s，計(jì)算得出小車(chē)在甲乙段的平均速度為
1.25
1.25
cm/s，乙丙段的平均速度為
0.5
0.5
cm/s，由此可判斷小車(chē)是做
變速直線
變速直線
（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)．
（3）如果將該實(shí)驗(yàn)改到斜面上進(jìn)行，應(yīng)該選擇坡度較
小
小
（“大”或“小”）的斜面．這樣可以保證小車(chē)較小的速度，便于測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示是某小組做“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的電路，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線使電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移時(shí)燈變亮，注意正確選擇電表的量程．
（2）當(dāng)小組甲同學(xué)完成電路連接的后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴乙同學(xué)提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道該同學(xué)提醒的是什么嗎？答：
 
．
（3）他們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.5v，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為
 
Ω，額定功率為
 
W．
（4）、他們繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片又測(cè)得了兩組數(shù)據(jù)分別為“2v  0.25A”和“1.5v  0.2A”．分析三組數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著它兩端電壓的升高而增大，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是
 
．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小燈泡突然不亮了，發(fā)現(xiàn)此時(shí)電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)，經(jīng)檢查電壓表是完好的，則故障可能是：
 
．

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