【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象。

（1）燒杯上加蓋的目的是______。

（2）當水沸騰時，觀察到燒杯內產生大量氣泡并不斷上升、上升過程中體積______（填“變大”“變小”或“不變”）；

（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，主要原因是小華加熱的水的質量比小明的______（填“大”或“小”）。

（4）小明在第9min撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水并沒有立即停止沸騰，你認為其中的原因是______。

【答案】減少熱損失，縮短加熱時間 變大 大 燒杯底(或石棉網(wǎng)或鐵圈)的溫度仍高于水的溫度，水能繼續(xù)吸熱

【解析】

(1)燒杯上加蓋的目的是：減少熱損失，縮短加熱時間；

(2)當水沸騰時，觀察到燒杯內產生大量氣泡并不斷上升，從水底冒出的氣泡在上升過程中，不斷有水蒸氣進入氣泡內，同時水的壓強減小，所以氣泡體積不斷變大；

（3）由圖像知道。兩人使用的水的初溫相同，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，可能是因為小華加熱的水的質量比小明的大；

（4）小明在第9 min撤掉酒精燈后，由于石棉網(wǎng)有余溫，燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度仍高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱，所以并沒有立即停止沸騰。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設計并進行了如圖所示的實驗：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點不動，改變入射角（每次增加10°），觀察反射光線和折射光線的變化，并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ．實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象，當把入射角增大到45°時，發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了．他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查儀器一切正常．又試了幾次結果還是一樣，但又有了新的發(fā)現(xiàn)：當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強．這是怎么一回事呢？小名請教了物理老師，老師告訴他：光從玻璃、水等介質射向空氣，入射角增大時，折射光線離法線越來越遠，而且越來越弱；當入射角增大到某一角度，使折射角達到90°時，折射光線完全消失，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產生了濃厚的興趣，他還想知道這種玻璃的臨界角是多少，玻璃和水的臨界角相等嗎，于是他重新進行了實驗（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實驗數(shù)據(jù)：

仔細考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）請你針對“當入射角增大到某一角度，使折射角達到900時，折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象，給它一個合適的名字叫光的________（全折射/全反射）；

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，玻璃的臨界角________水的臨界角（大于/等于/小于）．

（3）光從玻璃射向空氣，入射角增大時（入射角小于臨界角），反射光越來越________（強/弱）；

（4）光從空氣射向玻璃，入射角增大，折射光線________（可能/不可能） 完全消失；

（5）如圖是一塊玻璃三棱鏡（等腰直角），周圍是空氣，一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是______ （填“A”或“B”）部分．

（2）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是______ ．

（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象___________．

（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是 ______ ℃，此時周圍的氣壓 ______ 標準大氣壓．

（5）如果將酒精燈移走，很快水就停止沸騰，說明水沸騰的條件是 ______ 、 ______ ．

（6）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丁中的（a）、（b）所示，則圖 ______ 是水沸騰前的情況．

（7）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取的措施是 ______ （寫一條即可）．

（8）如果給一定質量的水加熱至沸騰，其溫度與時間的關系如圖丙中圖線a所示，若增加了水的質量，其溫度與時間的關系圖線應為 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能電池是一種綠色環(huán)保的新型能源產品，其應用倍受關注。某太陽能電池板在一定時間內可得到的太陽輻射能約為2.52×107 J。

（1）若某一動力為4×103N的電動汽車做勻速直線運動時，通過一段路程所做的功也等于2.52×107 J，求這段路程。

（2）如果這些能量全部被一定質量的水吸收（不考慮熱損失），能使水的溫度從15℃升高到75℃，求這些水的質量。[c水＝4.2×103 J/(kg℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，各元件完好，下列說法正確的是（ ）

A. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則R1和R2是并聯(lián)

B. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則R1和R2是串聯(lián)

C. 若甲乙都是電流表，S1閉合、S2斷開，則甲表測干路中的電流

D. 若甲乙都是電壓表，S1、S2都閉合，則甲表測的是電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器從a端向右移動的過程中，變阻器消耗的電功率與電流關系的圖象。則該滑動變阻器的最大值是_____Ω，當滑片P移動到b端時，R0消耗的電功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學設計的電路如圖甲所示，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關各一只，滑動變阻器一個，導線若干。

（1）本實驗的原理是_____；

（2）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整______。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大）

（3）正確連接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是_____。排除故障后，閉合開關，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表和電流表指針偏轉較小，要使該小燈泡發(fā)光只需_____；若小燈泡發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認為還能測出燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關系，你認為_____同學的觀點是錯誤的，理由是：_____；

（5）另一實驗小組測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：_____。理由是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：________．

（2）小明，小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要物質作媒介；

②聲音要傳播出去，不需要物質作媒介

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________（選填“大”或“小”）

由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的．

（3）探究問題的過程通常有下列步驟：

a．提出猜想假設；

b．分析歸納；

c．得出結論；

d．實驗研究；

e．發(fā)現(xiàn)并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是________（填字母序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在廚房里安裝如圖甲所示俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，使用起來非常方便，旋轉手柄S可處于冷水檔a、溫水檔b或熱水檔c，它的簡要工作電路如圖乙所示，虛線方框內有“小廚寶”的兩個發(fā)熱電阻（未畫出），溫水檔的發(fā)熱電阻R1=44Ω，電源電壓為220V．

（1）當S旋到b檔位時，求通電10秒電流產生的熱量．

（2）當S旋c檔位時，水龍頭的電功率為2000W，求此時發(fā)熱電阻的總阻值．

（3）請你在虛線方框內畫出發(fā)熱電阻的電路，并連接到相應的檔位和“c”點．

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