如圖所示，（a）圖中細銅絲的直徑是
2.0
2.0
mm，（b）圖中電壓表的示數(shù)是
1.8
1.8
V，（c）圖中溫度計的示數(shù)是
4.0
4.0
℃．
分析：先數(shù)出銅絲的匝數(shù)n，有刻度尺讀出銅絲的總長度L，銅絲的直徑d=
L
n
．
確定電壓表的量程、最小分度值，然后由圖示讀出電壓表的示數(shù)．
確定溫度計的最小分度值，溫度計液面在零刻度線上，由溫度計讀出示數(shù)．
解答：解：銅絲的匝數(shù)是n=25匝．由圖知銅絲總長度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm，
銅絲的直徑d=
L
n
=
5.00cm
25
=0.20cm=2.0mm．
電壓表量程是3V，最小分度值是0.1V，由圖知電壓表示數(shù)是1.8V．
溫度計最小分度值是1℃，由圖知溫度計示數(shù)是4.0℃．
故答案為：2.0；1.8；4.0．
點評：測銅絲直徑用了累積法，準確數(shù)出銅絲匝數(shù)，求出銅絲總長度，是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示，（a）圖中?表示導體中電流方向垂直紙面指向紙內(nèi)時，導體在磁場中的受力方向．試根據(jù)這一關(guān)系，標出（b）圖中通電導體的受力方向，（c）圖中通電導體中的電流方向以及（d）圖中的磁極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沁陽市模擬）如圖所示是研究浮力問題的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）a、b兩圖中，b圖中簧測力計示數(shù)變小，說明浸在液體中的物體受到
豎直向上的浮力
豎直向上的浮力
，a、b兩圖中彈簧測力計的示數(shù)差等于
物體所受浮力的大小
物體所受浮力的大小
．
（2）b、c兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸在
同一液體
同一液體
中的物體所受浮力大小跟
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關(guān)．
（3）c、d兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開
相同體積
相同體積
液體時，所受浮力大小跟
被浸入液體的密度
被浸入液體的密度
有關(guān)．
（4）d、e兩圖中，彈簧測力計示數(shù)相同，說明物體浸沒在
同種液體
同種液體
中，所受浮力大小跟
浸入液體的深度
浸入液體的深度
無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，則杠桿支點的位置是在與
肩
肩
（選填“手”、“肩”或“物體”）接觸處；（a）圖中手施加的動力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中手施加的動力；為了使（a）圖中手施加的動力更小，則手應該向
前
前
（選填“前”或“后”）移動；（a）圖中肩受到的壓力
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）（b）圖中肩受到的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。

(1)根據(jù)                   法的研究思想，應該使這兩個燒瓶中煤油的質(zhì)量相等。

(2)小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學給出了下列四種答案，你認為最合理的是          。

A．因為煤油有顏色便于觀察         B．因為煤油有比較大的熱值

C．因為煤油有比較小的密度         D．因為煤油有比較小的比熱容

(3)實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越              ，產(chǎn)生的熱量越多。

(4)小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是           。

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小

B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢

D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況

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同步練習冊答案