【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。液體的量要適當(dāng)，至少要能_____電加熱器的發(fā)熱體，保證液體在相等加熱時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，太多則實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長；

(2)本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)探究方法有_____和_____；

(3)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_____的吸熱能力較強(qiáng)；

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/ ℃

20

24

28

32

36

乙的溫度/ ℃

20

28

36

44

52

(4)物理學(xué)中用比熱容表示不同物質(zhì)吸熱能力的不同，上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲和乙的比熱容之比為_____。

【答案】相同 沒過 控制變量法 轉(zhuǎn)換法 甲 2∶1

【解析】

(1)[1]用控制變量法研究不同物質(zhì)吸熱的情況的問題，需要選用物質(zhì)種類不同的物體，包括質(zhì)量在內(nèi)的其它條件都相同。

[2]液體的量要適當(dāng),液體過多實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長，液體過少無法控制液體吸收相同的熱量，只有液體沒過電加熱器的發(fā)熱體，電加熱器的發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量才能保證被液體充分吸收，保證液體在相等加熱時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量。

(2)[3]本實(shí)驗(yàn)只使液體種類不同，其他條件相同，探究不同物質(zhì)吸熱的情況，符合控制變量法。

[4]實(shí)驗(yàn)中用相同的加熱設(shè)備，加熱相同的時(shí)間保證液體吸收相同的熱量，符合轉(zhuǎn)換法。

(3)[5]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，相等質(zhì)量的液體在相等加熱時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，甲液體升高的溫度低，說明甲液體的吸熱能力強(qiáng)。

(4)[6]甲和乙的比熱容之比為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小俊同學(xué)和家人一起旅游時(shí)拍了一張照片，同時(shí)觀察到有體積不斷變化的氣泡冒出水面，令他印象深刻。于是，他對這些氣泡產(chǎn)生了研究的興趣。首先他假定水是靜止的，同時(shí)水溫相等且保持不變，經(jīng)過思考他認(rèn)為氣泡在水中上升的過程中：①質(zhì)量是不變的；②受到水的壓強(qiáng)是不變的；③受到的浮力方向是不變的；④受到的浮力大小是不變的。關(guān)于小俊同學(xué)的觀點(diǎn)，請寫出你認(rèn)為錯(cuò)誤的某一條（寫出序號）并說出你的依據(jù)：

答：______________，依據(jù)：__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是

A.海市蜃樓是由于光的直線傳播形成的

B.太陽穿過森林在地上形成“光斑”，是由于光的反射形成的

C.中國古代，人們使用“日晷”判斷時(shí)間，是利用了光的折射

D.當(dāng)太陽傾斜照射時(shí)，背對太陽光站立，用噴霧器將水噴成霧狀，在一個(gè)合適的角度可以看到彩虹，是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在“探究電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整。

（__________）

（2）閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路故障是_________處斷路。

（3）小華排除電路故障后，先將5Ω的定值電阻接入電路中，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，記下此時(shí)的電流值。取下5Ω的電阻，再分別接入10Ω、15Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)均為________V，記下對應(yīng)的電流值。通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度（繩重、摩擦不計(jì)），若G1>G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是

A. W1>W2、η1>η2 B. W1>W2、η1=η2

C. W1>W2、η1<η2 D. W1=W2、η1>η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國研制新型號的超級電容儲能式電車，該電車可在乘客上下車的短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)充滿電，還可以把剎車時(shí)減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能回收儲存再利用。該型號新型電車的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表：

(1)若每位乘客的質(zhì)量均為60kg，求電車滿載停在水平路面時(shí)，對地面的壓強(qiáng)；

(2)電車在某次行駛過程中，剎車時(shí)減小的機(jī)械能總量為1×107J，這部分能量的80%可以回收再利用，電車在水平路面行駛時(shí)阻力為1×104 N，求這些回收再利用的能量可供電車勻速行駛的路程。

空車質(zhì)量/kg

10000

滿載乘客人數(shù)/人

80

滿載時(shí)所有輪胎與地面接觸面積/cm2

5000

最大車速/(km·h)

80

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將鐵球用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，小車置于O點(diǎn)正下方水平面上靜止。實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別在水平面上鋪毛巾、棉布、玻璃板。

（1）每次都要讓鐵球從圖中A點(diǎn)由靜止釋放，是為了使小車在水平面開始運(yùn)動時(shí)具有相同的_____________。

（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請將（a）中的內(nèi)容補(bǔ)充完整，

實(shí)驗(yàn)序號

水平部分的材料

（a）______

小車在水平面運(yùn)動的距離

①

毛巾

②

棉布

③

玻璃板

（3）由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，由此推理得出：如果水平面絕對光滑，被撞擊后的小車將作__________（選填“加速”“減速”或”勻速＂）直線運(yùn)動

（4）如果用此裝置探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”，換用不同質(zhì)量的鐵球，每次從圖中A點(diǎn)由靜止釋放，通過觀察小車在水平面運(yùn)動的距離，來探究物體的動能與_____的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R為滑動變阻器，定值電阻R0=10Ω，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”的字樣．電源和電表的內(nèi)阻不計(jì)．

（1）只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表示數(shù)為1A，求電源電壓_______；

（2）在不損壞電流表及電源的情況下，閉合開關(guān)S1、S2，，移動滑片P至滑動變阻器的中點(diǎn)，此時(shí)電流表示數(shù)為1.5A，求滑動變阻器的最大阻值_______；

（3）當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開、S3合上時(shí)，移動滑動變阻器滑片P，使燈泡L正常發(fā)光，求滑動變阻器消耗的電功率______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小光同學(xué)利用圖所示的裝置及相同高度的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)，其中平板透明玻璃與水平紙面垂直：

(1)將蠟燭A放置在玻璃前某位置，將與A完全相同的蠟燭B放置在玻璃板的另一側(cè)，他應(yīng)_____，直至觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合；

(2)蠟燭所成像的大小_______蠟燭的大小；（選填“小于”“等于”或“大于”）

(3)將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，所成像的大小______。（選填“變小”“不變”或“變大”）

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