在學校科技節(jié)上,甲、乙兩組同學各自設計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路,同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況.老師提供的器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡(燈絲電阻隨溫度的升高而增大)、滑動變阻器,電流表和電壓表、開關、導線若干、電源(電壓相等且保持不變).
兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為3.8V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的暗.
(1)請將甲組同學設計的電路圖補充完整(如圖)
(2)兩組同學所使用的電源電壓是______V.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時,______(選填“甲組”或“乙組”)燈較亮.
(4)乙組同學在研究燈泡電功率變化情況時,想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關系:
①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P1;
②燈泡實際電流為額定電流一半時的電功率P2
老師告訴他們不用測量也可以比較,同學們經(jīng)過分析得出P1與P2之間正確的關系是P1______ P2

解:(1)由題意可知,甲組使用的是額定電壓為2.5V的燈泡,電壓表與滑動變阻器并聯(lián),電路圖如圖所示.
(2)甲燈正常發(fā)光時燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V,由題意知,滑動變阻器兩端電壓為3.8V,則電源電壓為2.5V+3.8V=6.3V.
(3)電壓為2.5V時,甲的實際功率P=2.5V×0.3A=0.75W,∵I=,∴燈泡乙的電阻R==≈12.67Ω,
電壓為2.5V時,乙的實際功率P==≈0.49W,甲燈的實際功率大于乙燈的實際功率,則甲燈亮.
(4)燈泡實際電壓為其額定電壓一半時,它的實際功率P1P,實際電流等于額定電流一半時,實際功率P2P,則P1>P2
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)6.3;(3)甲;(4)大于.
分析:(1)燈泡額定電壓一個是2.5V,一個是3.8V,當燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)都是3.8V,則測額定電壓為2.5V燈泡功率時,電壓表與滑動變阻器并聯(lián);燈泡正常發(fā)光時的電流都是0.3A,則額定電壓為2.5V的燈泡實際功率小,燈泡較暗,由題意知,甲組燈泡比乙組燈泡暗,則甲組使用的是2.5V的燈泡,其電壓表與滑動變阻器并聯(lián),據(jù)此作出電路圖.
(2)甲燈額定電壓是2.5V,燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器電壓是3.8V,由串聯(lián)電路特點可以求出電源電壓.
(3)燈泡實際功率越大,燈泡越亮,求出電壓為2.5V時兩燈的實際功率,然后比較燈泡的亮度.
(4)如果燈泡電阻不隨溫度變化,則燈泡電壓為其額定電壓一半時的電流等于額定電流的一半,其實際功率等于額定功率的四分之一;實際上燈泡電阻所溫度升高而增大,所以燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電流大于額定電流的一半,此時燈泡實際功率大于額定功率的四分之一;如果燈泡電阻不隨溫度變化而變化,電流等于額定電流一半時,燈泡實際功率等于額定功率的四分之一,實際上燈泡溫度越低,燈泡電阻越小,通過燈泡電流為其額定電流一半時,燈泡電阻小于燈泡正常發(fā)光時的電阻,則燈泡實際功率小于額定功率的一半;根據(jù)以上分析答題.
點評:本題考查了補全電路圖、求電源電壓、比較燈泡亮度關系、比較燈泡實際功率大小,本題難度較大,是一道難題,只有認真分析題意、應用串聯(lián)電路規(guī)律、電功率公式才可以正確 解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?長春)在學?萍脊(jié)上,甲、乙兩組同學各自設計了一個燈泡和滑動變阻器串聯(lián)的調(diào)光電路,同時還想研究燈泡亮度改變時電功率的變化情況.老師提供的器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡(燈絲電阻隨溫度的升高而增大)、滑動變阻器,電流表和電壓表、開關、導線若干、電源(電壓相等且保持不變).
兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為3.8V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的暗.
(1)請將甲組同學設計的電路圖補充完整(如圖)
(2)兩組同學所使用的電源電壓是
6.3
6.3
V.
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時,
甲組
甲組
(選填“甲組”或“乙組”)燈較亮.
(4)乙組同學在研究燈泡電功率變化情況時,想通過測量來比較以下兩種情況燈泡電功率的大小關系:
①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的電功率P1
②燈泡實際電流為額定電流一半時的電功率P2
老師告訴他們不用測量也可以比較,同學們經(jīng)過分析得出P1與P2之間正確的關系是P1
大于
大于
 P2

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