(2013?邗江區(qū)一模)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中:

(1)將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
 N;
(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)
壓力大小和接觸面的粗糙程度不變
壓力大小和接觸面的粗糙程度不變
.此時(shí)B受到A的摩擦力為
2.2
2.2
 N.
分析:(1)根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行分析,在進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),注意其分度值;
(2)根據(jù)影響摩擦力大小的因素進(jìn)行分析,摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
解答:解:(1)由圖甲知,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為2.2N,因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以拉力與摩擦力平衡,大小相等,摩擦力等于2.2N;
(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,壓力和接觸面的粗糙程度都沒(méi)變,所以摩擦力大小不變,仍為2.2N,又用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以拉力與摩擦力仍平衡,大小相等,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將不變.
故答案為:(1)2.2;(2)不變;壓力大小和接觸面的粗糙程度不變;2.2.
點(diǎn)評(píng):此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了影響摩擦力大小的因素及二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,同時(shí)考查了有關(guān)測(cè)力計(jì)的讀數(shù),特別是(2)問(wèn)很容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?邗江區(qū)一模)如圖所示,工人利用動(dòng)滑輪將沙勻速向上提升2m,已知沙重180N,動(dòng)滑輪和桶總重重20N,繩重和摩擦均不計(jì).則在此過(guò)程中工人做的有用功為
360
360
J,該裝置的機(jī)械效率為
90%
90%
%,就如何提高該裝置的效率提出一點(diǎn)建議
減輕桶重或加潤(rùn)滑油或增加提起的沙子的重(合理即可)
減輕桶重或加潤(rùn)滑油或增加提起的沙子的重(合理即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?邗江區(qū)一模)小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買一輛SUV型(運(yùn)動(dòng)型多用途)轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說(shuō)這種車重心較高,汽車容易翻倒.小明有些懷疑,通過(guò)觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度(即穩(wěn)定性)后,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如下圖所示,他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,然后將它們依次放在木板上(物體不滑動(dòng)),慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板,直至圓柱體翻到,記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ,記錄結(jié)果如下表.
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
重心離支持面高度
物體剛好翻到時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ 最大 較大
穩(wěn)度 最大 較大
(1)小明是通過(guò)
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ
來(lái)判斷物體的穩(wěn)度.
(2)分析數(shù)據(jù)
2、3、4
2、3、4
(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系.
(3)分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與
物體的底面積大小
物體的底面積大小
有關(guān).
(4)設(shè)汽車車輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S,汽車的重心離地面高度為h,現(xiàn)有汽車甲和乙,它們的重G相同,結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認(rèn)為可以通過(guò)簡(jiǎn)單比較
S/h或h/s
S/h或h/s
(寫(xiě)出表達(dá)式)就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度.
(5)小明完成上述探究后,又提出了下列幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)SUV型汽車生產(chǎn)廠家來(lái)說(shuō),最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題是
A
A

A.是否可以通過(guò)加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B.如何降低用戶的成本
C.穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)               D.如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?邗江區(qū)一模)如圖所示的四幅圖中,用來(lái)說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?邗江區(qū)一模)核能是
不可再生
不可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn).氫氣的熱值為14.3×107J/kg,完全燃燒0.5kg的氫氣可放出
7.15×107
7.15×107
J的熱量;若一罐氫氣用去了一半,則剩余氫氣的熱值
等于
等于
(大于/等于/小于)14.3×107J/kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?邗江區(qū)一模)四位科學(xué)家在研究探索微小粒子方面曾取得了輝煌的成果.其中發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是( 。

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