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如圖4所示電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電表的示數(shù)變化情況是（）

A．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大 B．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大

C．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變 D．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變

圖5

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)二模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導體有若干）
（1）小明設計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察

電流表的示數(shù)變化

，具體指明該方案存在的不足：

ab間電阻小時，可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

；
（2）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是

ab間電阻太大，燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓

；

（3）小麗設計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①

保護電路

；②

粗略反映電路中電流變化

．
（4）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”．你認為用小麗的方案能否得到這個結論？請用歐姆定律加以解釋？

不能，改變導體長度時，無法控制ab間電壓相等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅的實驗小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻，實驗記錄和計算如下表：

電壓U/V	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.24	0.28	0.32	0.34
功率P/W	0.36	0.56
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光	發(fā)光很亮

（1）①小燈泡的額定功率是

0.8

W；②在正常發(fā)光下，小燈泡的電阻是

7.8

Ω；
（2）根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結論是：

燈泡兩端的電壓越大，燈泡的功率越大，亮度也越亮

．
（3）當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3V正在記錄實驗數(shù)據(jù)時，小燈泡突然熄滅，仔細觀察小燈泡鎢絲被燒斷，這時她們進一步觀察到的實驗現(xiàn)象是：電流表的示數(shù)

變小

；電壓表的示數(shù)

變大

．（變大或變小）
（4）在坐標圖1中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象；
（5）根據(jù)畫出的圖象，你得出的結論是：

燈絲的溫度越高，電阻越大

．
（6）小紅小組在評價交流時，發(fā)現(xiàn)有的組的同學將電壓表連接成如圖2所示電路，則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏

小

，其原因是

電流表的示數(shù)等于燈泡和電壓表的電流之和，測量值偏大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運用知識解決問題：
（1）如圖1所示的實驗裝置圖中，屬于研究電動機原理的是

（1）

，這個過程中

電

能轉化為

機械

，電動機在生活中的應用實例有

電風扇

、

洗衣機

．

（2）如圖2是繼電器利用低電壓來間接控制高電壓電路的一個裝置電路．當?shù)蛪弘娐返拈_關S閉合時，電磁鐵具有

磁性

，銜鐵被

吸下

，觸點

接觸

，使高壓工作電路中有電流通過，電動機工作．
（3）如圖3的電路盒面板上有兩個燈L₁、L₂，兩個開關S₁、S₂，一個電壓表，一個電流表．在不打開盒子的情況下，為探究盒內電路結構，進行了如下實驗：

只閉合開關	S₁	S₂	S₁、S₂
L₁	不亮	亮	不亮
L₂	不亮	亮	亮
電流表示數(shù)	無示數(shù)	有示數(shù)0.2A	有示數(shù)0.3A
電壓表示數(shù)	無示數(shù)	有示數(shù)1.6V	有示數(shù)2.8V

請根據(jù)實驗情況在方框內畫出盒內電路的電路圖．

（4）如圖4所示電路中，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，滑動變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0～3A．
①當開關S₁、S₂都斷開時，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R₁的阻值為多大？
②當開關S₁、S₂均閉合時，要使電流表安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少？整個電路的電功率的變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小昆和小軍在做“伏安法測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他們在實物連接圖1中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．
（2）當小昆完成電路連接后就準備閉合開關，同伴小軍提醒還有一處不妥當，你知道小軍提醒的是什么嗎？答：

．
（3）在實驗過程中，小昆突然現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：

．
（4）小昆還準備探究“電阻并聯(lián)時總電與各部分電阻的關系”．取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱（