在做“探究水的沸騰”實驗中,根據實驗數據作出的“溫度—時間”圖像圖所示。從圖中可知實驗測得水的沸點是 ℃,說明此時實驗室中的大氣壓 (選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓。水在沸騰過程中,溫度將 (選填“升高”“降低”或“不變”)。
科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是當前試驗中的太陽能汽車。太陽能是由太陽內部的氫原子核在超高溫下發(fā)生______(選填“裂變”或“聚變”)所釋放出的核能;車載導航系統(tǒng)是利用______來傳遞信息的;太陽能汽車在行駛過程中,車身上方氣流的流速比車身下方的大,則車身上方的氣流對車身的壓強______車身下方的氣流對車身的壓強(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省揭陽市揭西縣九年級上學期期末質量檢測物理試卷(解析版) 題型:作圖題
在 “測定小燈泡的電阻”的實驗中,小明所在的實驗小組設計的實驗電路如圖所示。請你在圓圈里填入實驗器材的符號。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省東莞市寮步信義學校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國電力需求的21%是來自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應堆中發(fā)生核反應產生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電,最終實現了核能到電能的轉換.
請在下面的空格中填上適當的內容:
(1)從能量的轉化與轉移來看,發(fā)電機直接將 能轉化成了電能;
(2)發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在磁場中旋轉而產生電流,這種現象在物理學中稱之為 現象;
(3)核電站的能量來自于原子核的 變反應。核能是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(4)核電站的核廢料具有 性,對環(huán)境會造成相當大的危害。能源非常緊缺的今天,“節(jié)能減排”是我們每個社會成員應盡的責任和義務,我們要從生活中的點滴做起,為保護人類共同的家園——地球,做出一份努力。請就如何做到“節(jié)能”或“減排”,簡要談談你的一個建議:
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省東莞市寮步信義學校九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于圖中的兩類滑輪甲和乙,下列說法正確的是( )
A.甲能改變拉力的方向 B.甲比乙省功
C.甲比乙省力 D.甲比乙效率高
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)小華和小明班的同學在老師的指導下,對“在吸收相同熱量的情況下,一定質量的液體升高溫度的多少與物質的種類是否有關”進行了實驗探究。
(1)在設計實驗方案時,小華所在的小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認為其中可以不必相同的是( )
A橄欖油和水的質量 B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫 D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進:將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內加熱,如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:___________________
(3)兩個小組記錄的實驗數據如下表:
通過分析實驗數據,他們得出的結論是___________________________________
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“云霧潤蒸華不注,波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟南趵突泉美景的佳句。小華同學用下面的四句話解釋了寒冬出現“云霧潤蒸”現象(如圖所示)的原因:①水蒸氣液化成小水滴②空氣溫度比泉水溫度低十幾攝氏度③泉水汽化變成水蒸氣④出現云霧潤蒸效果。這四句的耍確排列順序是
A.①②③④ B.②①③④ C.③②①④ D.①③②④
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省德州市九年級4月學業(yè)水平模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
街道上的路燈總是同時亮,同時滅,它們的連接方式是 聯的;路燈正常工作時的盞數越多,所在電路中的總電阻 (選填“越大”、“不變”或“越小”).
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