(2010?平陰縣模擬)物理課上,小華同學(xué)用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)定標(biāo)有“1.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)小華同學(xué)連接完如圖1所示的電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為零.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
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A.小燈泡短路    B.小燈泡開(kāi)路
C.變阻器短路      D.電壓表短路
(2)排除電路故障后,小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1 2 3 4 5
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 l.O 1.5 1.8 2.5
通過(guò)燈絲的電流I/A 0.20 0.24 0.34
小燈泡的電功率P/W 0.l 0.24 0.61
小燈泡亮度 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 強(qiáng)烈發(fā)光 耀眼隨即熄滅
(3)完成了序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)后,為使小燈泡正常發(fā)光,小華下一步進(jìn)行的操作應(yīng)該是把變阻器的滑片P向
A
A
端移動(dòng)(選填“A”或“B”).
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的指針位置如2,所示.請(qǐng)你讀出電流表的示數(shù)填在表格中,并計(jì)算出此時(shí)小燈泡額定功率,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置.
(5)小華分析前四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):當(dāng)小燈泡兩端的電壓越大時(shí),小燈泡的電功率越大,小燈泡就越亮,燈絲的溫度就越
.由此他進(jìn)一步猜想燈泡“耀眼隨即熄滅”可能是由于燈絲溫度超過(guò)了燈絲材料的
熔點(diǎn)
熔點(diǎn)
,導(dǎo)致燈絲被燒斷了.到底是不是這樣呢?小華決定繼續(xù)探究…
分析:(1)電流表有示數(shù),則應(yīng)排除斷路情況,小燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零,則小燈泡短路或電壓表短路;
(2)(3)要增大燈泡兩端的電壓,需減小滑動(dòng)變阻器的阻值;
(4)根據(jù)圖2確定電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI計(jì)算出電功率,記錄在表格中;
(5)燈泡越亮,燈絲的溫度越高,當(dāng)超過(guò)熔點(diǎn)時(shí),燈絲便會(huì)熔斷.
解答:解:(1)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為零,則小燈泡短路或電壓表短路,AD正確;
若小燈泡開(kāi)路,電流表的示數(shù)應(yīng)為零,B不符合;若變阻器短路,則電壓表的示數(shù)不應(yīng)為零,C錯(cuò)誤;
(2)(3)實(shí)驗(yàn)2的電壓低于燈泡的額定電壓,則應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向A端滑動(dòng);
(4)由圖2知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A,則P=UI=1.5V×0.28A=0.42W
(5)小燈泡的電功率越大,小燈泡就越亮,燈絲的溫度就越高,燈絲燒斷,可能是由于燈絲溫度超過(guò)了燈絲材料的熔點(diǎn).
故答案為:(1)A;(3)A;(4)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 l.O 1.5 1.8 2.5
通過(guò)燈絲的電流I/A 0.20 0.24 0.28 0.34
小燈泡的電功率P/W 0.l 0.24 0.42 0.61
小燈泡亮度 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 強(qiáng)烈發(fā)光 耀眼隨即熄滅
(5)高;熔點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電路故障的分析,電流表的讀數(shù)、電功率的計(jì)算,還考查了滑動(dòng)變阻器的使用,涉及到了串分壓的知識(shí),考查得很全面.
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實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G/N 動(dòng)滑輪重G/N 拉力F/N 滑輪組的機(jī)械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
請(qǐng)你對(duì)表中各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)由
3、4(或5、6)
3、4(或5、6)
實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知:動(dòng)滑輪的重是影響滑輪組效率的主要因素之一.
(2)由第3、5實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知:
鉤碼重
鉤碼重
是影響滑輪組效率的主要因素之一.
(3)第1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,但是測(cè)出的滑輪組的效率卻不同,可能的原因是:
繩重或摩擦
繩重或摩擦
;②
操作不規(guī)范
操作不規(guī)范

(4)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率問(wèn)題提出自己的合理建議:
減小動(dòng)滑輪的重力或加潤(rùn)滑油
減小動(dòng)滑輪的重力或加潤(rùn)滑油
;②
增加物(鉤碼)重
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