【題目】在課外科技實踐活動中,某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后,設計了一種電子秤.原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,閉合開關S,當物體放在秤盤上時,滑片下移.現(xiàn)將秤盤上增加重物后,下列說法正確的是( )
A.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
B.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C.電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變大
D.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高
B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高
C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低
D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】細心的小明發(fā)現(xiàn)寒冷的冬天放在室外的盛水缸常常被凍裂,如圖所示,是什么原因呢?請你先幫他做個計算:一滿缸水的質(zhì)量為90kg.
⑴這缸水的體積是多少?
⑵當夜晚全部結為冰時,冰的體積是多少?
⑶現(xiàn)在你能幫他找出這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因了嗎?(ρ水=1.0×103kg/m3;ρ冰=0.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境.下列說法正確的是( )
A.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C.若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到A的像
D.以上說法均不正確
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【題目】小紅同學做晶體凝固實驗時,把晶體凝固過程所觀察到的現(xiàn)象及溫度隨時間的變化記錄如下表:
時間 | |||||||||||
溫度 | |||||||||||
現(xiàn)象 | 液態(tài) | 液態(tài) | 開始凝固 | 部分凝固 | 大部分凝固 | 絕大部分凝固 | 全部凝固 | 固態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) |
請按表中數(shù)據(jù)在如圖坐標中作出溫度隨時間變化的圖象_______________________;
該晶體的熔點是________;
凝固過程需時間為________.
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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列說法中正確的是( )
A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻
B.當乙兩端電壓為2V時,R乙=5Ω
C.甲、乙串聯(lián)在電路中,當電路電流為0.2A時,電路的總電壓為3V
D.甲、乙并聯(lián)在電路中,當電源電壓為2V時,電路的總電流為0.4A
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【題目】如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:
(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為 。
(2)圖中兩個步驟是為了測量浮力的大小.
(3)下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)
實驗 | 物重 | 物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N | 桶與排出水總重G1/N | 空桶重 | 浮力 | 排開水重 |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補充完整 .
②小新同學在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.
請你對他的做法進行評估:;
如果是你,對這種情況采用的做法是: .
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【題目】A、B、C疊放在一起,在水平力FA=FB=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左勻速滑動,如圖所示.那么此時物體B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為( )
A.20牛,0牛
B.20牛,10牛
C.10牛,20牛
D.10牛,0牛
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【題目】學習《聲音的特征》之后,王剛和他的同學們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O計了以下幾個探究實驗:
學習《聲音的特征》之后,王剛和他的同學們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O計了以下幾個探究實驗:
吹笛子時,用手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;
用大小不同的力敲鼓,鼓面振動幅度越大,發(fā)出的聲音越大;
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;
放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
使正在發(fā)生的音叉接觸水面時,水面濺起水花.
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個?各探究了哪種特征?________;
其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說明了什么?________.
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