Question

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調節(jié)．調節(jié)直到杠桿在水平位置平衡為止．這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為

從支點到掛鉤碼處杠桿的長度

．
（2）使杠桿在傾斜一定角度的位置平衡（如圖甲所示）做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與杠桿在水平位置平衡做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：

水平位置平衡的方案好，力臂在杠桿上，可以直接讀出力臂

．

（3）同學們進行一次正確的實驗操作后，又多次改變力和力臂的大小主要是為了

D

A．減小摩擦                    B．使每組數(shù)據(jù)更準確
C．多次測量取平均值減小誤差    D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）在圖乙中，杠桿水平平衡后，小強測出F₁=1.2N，F(xiàn)₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F₁×OA和F₂×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F₁L₁=F₂L₂．小強的失誤

把OA當成了F₁的力臂（或把F₁的力臂弄錯了）

．
（5）如圖丙所示的杠桿是平衡的．若如圖丁所示，在支點兩側的物體下方分別加掛一個等重的物體，杠桿

B

A．仍能平衡      B．不能平衡，A端上升
C．不能平衡，B端上升     D．無法判斷．

Answer 1

分析：（1）調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡．
（2）探究杠桿平衡條件時，杠桿在傾斜一定角度的位置進行實驗，力臂不在杠桿上，不方便測量；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，重力的力臂為從支點到掛鉤碼處杠桿的長度，便于讀出力臂大�。�
（3）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
（4）由圖可見，拉力F₁的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于OA的長度，只有拉力方向與杠桿垂直時，拉力的力臂才等于支點到動力作用點的距離．
（5）丙圖杠桿是平衡的，原因是兩邊的力和力臂的乘積相等，丁圖分別加掛一個等重的物體后，分析兩邊的力和力臂的乘積是否還相等，據(jù)此判斷丁圖的杠桿是否還平衡．

解答：解：（1）杠桿左端下傾，右端上翹，應將杠桿右端螺母向右邊移動一些，并使杠桿在水平位置平衡；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于讀出力臂大小
（2）探究杠桿平衡條件時，杠桿在傾斜一定角度的位置進行實驗，力臂不在杠桿上，不方便測量；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于讀出力臂大小．
（3）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，故D正確；
（4）圖乙中，拉力F₁的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時，力臂才能從杠桿上直接讀出來，所以小強會得出錯誤的結論．
（5）設一鉤碼重為G，杠桿一格為L，丙圖杠桿平衡是因為：2G×2L=G×4L；
丁圖分別加掛一個等重的物體后：
左邊：3G×2L，
右邊：2G×4L，
∵3G×2L＜2G×4L，
∴杠桿不能平衡，A端上升；
故選項B正確．
故答案為：（1）右；從支點到掛鉤碼處杠桿的長度；（2）水平位置平衡的方案好，力臂在杠桿上，可以直接讀出力臂；（3）D；（4）把OA當成了F₁的力臂（或把F₁的力臂弄錯了）；（5）B．

點評：本題考查了杠桿平衡的條件，在實驗中我們應首先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂；用彈簧測力計時，應注意豎直方向拉動測力計；注意杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂的應用．