【題目】某同學(xué)測石塊密度時,先用天平測石塊的質(zhì)量.天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖(a)所示,石塊質(zhì)量為 g;再用量筒測石塊的體積,如圖(b)所示,石塊的體積為 cm3;則石塊的密度為 kg/m3

【答案】84,30,2.8×103

【解析】

試題分析:天平的分度值為0.2g,石塊質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值(讀游碼時,以左邊為準(zhǔn));

石塊的體積等于量筒中液面的兩次讀數(shù)之差;

最后用密度公式ρ=算出石塊的密度.

解:由圖知,石塊質(zhì)量:

m=50g+20g+10g+4g=84g,

石塊的體積:

V=90ml﹣60ml=30ml=30cm3

石塊的密度:

ρ===2.8g/cm3=2.8×103㎏/m3

故答案為:84,30,2.8×103

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖所示,是一種常見的桿秤.此時處于水平位置平衡.

發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉.他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn);

發(fā)現(xiàn)二;接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡。說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡.

那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?

【制定計劃與設(shè)計實驗】

實驗前,輕質(zhì)杠桿處于如圖所示的狀態(tài),使用時,首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 (選填)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是

【實驗結(jié)論】

如圖所示,他們進行了三次實驗,對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出杠桿的平衡條件是 ,

【拓展應(yīng)用】如圖所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個 杠桿(選填省力、費力等臂),此杠桿的支點是圖中的 點,假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖21所示,估算出手臂要用的動力大約是 N

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【題目】用50 N的水平拉力拉著重為200 N的小車沿水平道路在1 min內(nèi)前進60 m,則拉力做的功為_______J,拉力的功率為_______ W.

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【題目】人踢球時,對球施力的物體是 ,同時 也受到球的作用力,這一事例說明

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【題目】小明用100N的力踢一個重5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾動了20m.在球滾動的過程中( )
A.小明對足球做功2000J
B.重力對足球做功100J
C.小明對足球做功2100J
D.小明和重力對足球做功都是0J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標(biāo)有"220V 100W"的燈泡,接到220V的電源上,由于導(dǎo)線過長,電阻較大,測得燈泡的實際功率為81W,那么導(dǎo)線上消耗的功率是:

A. 19W B. 大于19W C. 小于19W D. 9W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平地面上,工人用100N的水平推力推動重150N的箱子,4s內(nèi)前進了6m,在這個過程中,木箱所受重力對木箱做功為 J;工人對木箱做功為 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三個小球放入同一液體中,甲漂浮,乙懸浮,丙沉入底部.若他們的質(zhì)量相同,則三者所受浮力的關(guān)系為_______、密度關(guān)系為______、若三者體積相同,則所受浮力的關(guān)系為_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個小塑料泡沫塊和一個大鐵塊同時放入水中,發(fā)現(xiàn)小塑枓泡沫塊在水中上浮,而大鐵塊在水中下沉,則它們在水中(
A.小塑料泡沫塊受到的浮力大
B.大鐵塊受到的浮力大
C.受到的浮力一樣大
D.不能確定推受到的浮力大

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