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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于小孔成像, 下面說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    小孔成的像一定比物體小
  2. B.
    小孔成的像一定是虛像
  3. C.
    小孔成的像是倒立的實(shí)像
  4. D.
    小孔成的像是正立的實(shí)像

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一束發(fā)散光射到平面鏡上，則反射光線(xiàn)的情況是


  1. A.
    一定是平行光
  2. B.
    一定是發(fā)散光
  3. C.
    一定是會(huì)聚光
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列做法中正確的是


  1. A.
    可以在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先把他拉開(kāi)
  3. C.
    在輸電線(xiàn)上面安裝電視天線(xiàn)
  4. D.
    高壓線(xiàn)落在地上，不要靠近它

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)物體，它們吸收相同的熱量后，升高相同的溫度，則


  1. A.
    兩個(gè)物體的質(zhì)量必相等
  2. B.
    兩個(gè)物體的比熱必相等
  3. C.
    兩個(gè)物體中質(zhì)量較大的比熱小
  4. D.
    兩個(gè)物體中質(zhì)量較大的比熱大

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

四塊質(zhì)量相同的金屬塊，放在沸水中相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后，立即取出來(lái)分別放在冰上，能使冰熔解得最多的金屬塊是具有較大的(不計(jì)熱量損失)


  1. A.
    密度
  2. B.
    比熱
  3. C.
    體積
  4. D.
    傳熱本領(lǐng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

已知砂石的比熱比鉛大，質(zhì)量和初溫都相同的砂粒和鉛粒分別吸收相等的熱量后再混合在一起，則


  1. A.
    砂粒和鉛粒之間沒(méi)有熱傳遞
  2. B.
    熱量由砂粒傳遞給鉛粒
  3. C.
    熱量由鉛粒傳遞給砂粒
  4. D.
    條件不夠，無(wú)法確定熱傳遞情況

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)質(zhì)量相同的、但溫度不同的物體，降低相同的溫度，則


  1. A.
    原來(lái)溫度高的物體放出的熱量多
  2. B.
    密度大的物體放出的熱量多
  3. C.
    比熱大的物體放出的熱量多
  4. D.
    傳熱本領(lǐng)大的物體放出的熱量多

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某班同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)，教室里的8盞日光燈突然全部熄滅，而其他教室的燈正常亮著。一同學(xué)先檢查了保險(xiǎn)絲，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有燒斷，再用測(cè)電筆測(cè)試教室內(nèi)所有火線(xiàn)接頭，氖管都發(fā)光。下列對(duì)教室線(xiàn)路故障判斷正確的是


  1. A.
    教室內(nèi)線(xiàn)路短路
  2. B.
    進(jìn)教室的火線(xiàn)斷路
  3. C.
    進(jìn)教室的零線(xiàn)斷路
  4. D.
    保險(xiǎn)絲接線(xiàn)處接觸不良

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將絕緣導(dǎo)線(xiàn)繞在鐵棒上接入電路，則鐵棒能吸引鐵釘，對(duì)這一現(xiàn)象的正確理解是


  1. A.
    通電線(xiàn)圈具有磁性
  2. B.
    鐵棒原來(lái)具有磁性
  3. C.
    鐵棒被磁化具有磁性
  4. D.
    通電導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)和被磁化的鐵棒的共同作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為了改變電磁鐵的N、S極，可采用的方法是


  1. A.
    增大電流
  2. B.
    減小電流
  3. C.
    改變線(xiàn)圈匝線(xiàn)
  4. D.
    改變電流方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案